[求一份大班幼儿园观察记录范例]下面给大家介绍下大班幼儿观察记录，希望可以帮到您哦！ 今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数...+阅读
教学目标：
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1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。
2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。 只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。 教学重点： 探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。 教学难点： 让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。 活动准备：
1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。
2、有年轮的大树桩模型，故事课件。
3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 教法、学法： 教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在此活动中我采用了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等 教学过程： 活动的大体流程：
一、谈话形式导入
二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。
三、操作游戏 具体环节如下：
一、说一说：我们身边的树。
1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？ 小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。
2、树木给我们带来了哪些好处？ 小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真不少。
3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？ 小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。
二、讨论：树的年龄。
1、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。
2、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。
（1）你知道自己几岁吗？
（2）你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流）
（3）看故事，了解年轮的秘密。 小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。
三、操作游戏 1. 在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。 2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。 以上不是一成不变的，可根据孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请各位评委提出宝贵的意见。
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