”武汉大学一个新生的母亲泪流满面地要求校方给寝室装空调。俗话说得好：今天孩子笑得多，明天可能哭得多。有一位中国妈妈到美国后，亲身接触到美国妈妈教育孩子的事例，我们可以来借鉴一下美国妈妈的思维方式。 每天早上小泰勒醒了，伊丽莎白把早餐往桌上一放，就自顾自忙去了。泰勒会自己爬到凳子上去，动手吃饭，吃完饭后会自己穿衣。

有时候泰勒把裤子穿反了，伊丽莎白就让泰勒自己改正。 有一次，泰勒吃饭的时候发脾气，把饭倒在地上。伊丽莎白跟他说：今天你什么东西也不能吃。当天伊丽莎白带泰勒到“中国妈妈”家做客，泰勒说我想吃中国面。中国妈妈很快做好了面，泰勒欢天喜地地坐下，正准备开吃，伊丽莎白走过来拿走了饭碗：“我不是和你说过吗？今天不可以吃饭。

”泰勒哭喊着说：我饿，我要吃面。虽然嘴上这样说，但没有妈妈的批准，泰勒只能盯着饭碗，不敢出手。临走时，“中国妈妈”将面打包让泰勒带走，泰勒很宝贝地捧着面，闻了又闻，轻声问妈妈，回到家我可以吃吗？妈妈的回答很坚定：不。泰勒只好再度退让：那明天可以吃吗？妈妈说：可以。泰勒一听就笑了。 经过妈妈“禁吃”的惩罚以后，泰勒以后再扔饭碗时可能要想一想，饿肚子的经历可不好受。

伊丽莎白带泰勒到公园玩，泰勒和两个小女孩在吊床上玩得不亦乐乎。突然，泰勒走下吊床，把吊床翻了个底朝天，两个小女孩摔倒在草地上哇哇大哭。伊丽莎白一声不吭地走向泰勒，把他抱上吊床，然后一下子把吊床翻了过去，泰勒摔在草地上，大哭。伊丽莎白问泰勒：痛吗？下次还做吗？泰勒一边哭一边把头摇得像拨浪鼓。 孩子有时会无意识学坏，父母应该怎么办？在涉及社会公德的行为上，伊丽莎白采用的方式是以其人之道还治其人之身。

泰勒体会到了这种痛苦，相信他会树立起这样一种观念：己所不欲，勿施于人。