教育学始自移植文化，需要良好的外语能力。

一般来讲，高校对社会科学研究生的英语要求要远远高于自然科学的研究生。每一位报考教育学研究生的考生都知道，自1901年王国维翻译日本的《教育学》刊登在《教育世界》上之后，我国近代正式的教育学自此产生，无论是20世纪五、六十年代的仿照前苏联，还是教育学刚刚引入我国翻译盛行之时，教育学的产生对于外语能力的要求都比较高。直到今天，我们在研究教育学的过程中，也不可能闭门造车，也需要学习西方以及全世界有关于教育学方面的成功经验，所以，良好的外语能力是复试考核过程中，必然存在的一项。据勤思的复试专家说，北京师范大学的教育学部有个别的专业方向，在复试的过程中，主考教师会让考生阅读一份英文文章，然后老师先是问大意，然后问详细知识点，会询问该专业的前沿问题，比初试笔试的英语的阅读要更注重专业性，会有很多专业术语，难度不可谓不大。所以，此方面，同学们千万不要掉以轻心。

现代教育学对外交流机会多，需要良好的听说能力

无论是专门报考比较教育学的考生们，还是报考其他教育学研究方向的同学们，我们大家都要清楚地知道我们在即将开始的研究生生活过程中，除了上课学习书本知识之外，研究生的一个重要学习方式就是参加各种国外学者的讲座，参加学院、学部或者科研所等承办或者举办的各种大中小型国际交流会议，在这些讲座或者会议中，我们可以直接学习到很多书本上面根本学不到的教育学知识，乃至是最前沿的教育学知识，而在这些教育学对外交流的过程中，没有良好的外语听说能力，那是难以想象的。所以，在复试的过程中，导师们才会要求大家用外语来进行一些口语问答。如果你连导师们的简单问题都无法应对，那么，如何来应对接下来的研究生生活呢？一般情况下，导师不会要求你的英语口语多么地道和标准，导师对你回答内容的深度和广度上也不会非常的严苛，只是要求大家具备基本或者良好的外语听说能力即可。

在整个的教育学复试中，除了极个别的专业重视对于考生的专业术语考察之外，一般的专业方向都是简单的英文问答方式。对于两种考察方式，勤思复试专家提示大家，要分别来准备，应对第一种考察，要尽量掌握较多的专业术语，可重点查看中文论文的英文摘要和国外的重要论文；应对第二种考察，可提前做好常见问题的底稿准备，到考场上灵活应用即可。勤思复试专家建议大家，与其期待教育学复试取消外语考察，还不如踏踏实实来应对外语能力的考察。不论要求如何，大家还是可以在口语方面多下点功夫，这样会在复试时得到不错的收获。