要想回答这个问题，首先要明确学生所犯的错误的范畴：指学生违反了学生守则、学校规章纪律、课堂教学要求的行为。

由于现在的学生，他的心理状态，生理发展，家庭的差异以及现实社会的影响等方面的因素，因此现代教育与以往教育有明显的不同。

整体而言，老师应这样教育犯错误的学生：

1、调查为先。俗话说：没有调查就没有发言权，作为教师不能随意听信他人的一面之词，有时会使学生蒙怨，所以调查是第一步。

2、摆清事实。与学生面对面，把他所犯错误的现象、成因、影响摆清楚、弄明白，因为有时候学生的世界观还没有完全形成，针对某些问题不明白什么是对什么是错。

3、晓之以理，动之以情。老师的态度一定要和善，因为学生毕竟是犯错误，而不是犯罪，用不着天下大乱的神情，用教师的人格魅力、朋友间的真情实感来说服和打动孩子，让孩子心悦诚服地接受教育并有改正错误的决心。

4、鼓励教育。事后可能有些孩子可能有再犯的行为，老师应时时鼓励犯过错误的孩子，给他们机会，努力向好的方向发展，而不要总抓住孩子的小辫子，动不动就威胁：老帐新帐一起算。让孩子抬不起头，失去改正的信心。

总之，一个能真正理解孩子，尊重孩子的老师，一个眼神就能教育孩子。