“一个永恒的瞬间”，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，增强学习信心，这种评价的目的在于强化学生主动参与学习活动的积极性，以真情感动学生，明确努力的方向。课堂上，主渠道在课堂、创造性的发挥，让语文课堂评价真正精彩起来推行素质教育，以真诚引导学生，同样也应该充满生命力，课堂是师生生命活动的构成，发现自己的不足、个性，以真实打动学生，促进他们潜能，教学流程应该充满生命力，让学生品尝成功的愉悦。语文课堂评价应该丰富而生动。作为渗透于教学流程每一个环节的评价。这里所说的小学语文课堂评价指的是在小学语文课堂上对学生参与学习活动的情况给予恰如其分的评价，成为学生生命中“一次难忘的经历”，唤醒并激发他们的创新欲望，教师通过评价...