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这个学期开始，我们教研活动，每月都有集体备课，大家坐在一起磨制一份导学稿，同时也就一起备好了这节课。

每次集体备课时，我都会拿上一些参考书与笔记本，用心的去和其他老师讨论要上的那节课，在讨论中大家在自我反思的基础上诉说困惑、提出问题、展示案例、阐释设想，在各抒己见、共同分析讨论的基础上产生灵感、达成共识、升华认识、拓展思路。所以我们三个年纪在一起备课的时候，教研活动室中充满了热情洋溢的话语，滔滔不绝的讨论声。

这样子备出来的课的可以提高教学水平，它集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。

集体备课活动开展以来，我们也都更加重视了教学反思活动，教学反思从最初的被动，变成了自己的自觉行动，并且贯穿到了教学工作的各个环节，尤其是每节课上完后教案后的反思栏，成为了我校集体备课活动的一大特色。有些教师的教学反思深刻，即总结了课堂教学的成败，而且还提出了切实可行的改进措施，可以说这样的反思质量很高，效果很明显。

你有一种思想，我有一种思想，他有一种思想，交流后每个人都拥有多种思想。通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，这正是集体备课的价值所在。

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