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幸福像花儿一样——二年级班级文化建设及每月活动

03月17日 编辑 39baobao.com

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一、背景提出:春天是万物复苏的季节,天气变得暖和起来了,小草长出了嫩芽,美丽的花朵竞相开放,而我们的孩子是初升的太阳,是我们祖国的花朵,更是我们未来的希望,在这样一个美好的季节里,让我们带着这些祖国的 花朵 来到花园里,一起去欣赏美丽的花朵,感受大自然的美好,同时学习花朵身上可贵的品质,不断完善自我。

二、达成目标

(1)了解每个季节盛开的花朵名称;

(2)了解花朵的用途,能更好地指导生活;

(3)学会折百合花,表达对长辈的感恩之情;

(4)通过收集和花朵有关的古诗,丰富对花含义的认识。

(5)寻找属于自己的幸福花,学习花身上的可贵品质;

(6)通过举例,了解花的特殊含义:笑容、开心、希望、朝气。

三、方法与策略

(一)感受花朵带给我们的美好

(1)了解观察,感受美好

通过网络、询问等途径,了解每月盛开的花朵各有哪些,同时了解花朵的特点,并在春天这样一个季节中,走到大自然中去,观察春天的花朵各有哪些,欣赏花朵的五彩缤纷,感受大自然的美好。

(2)做有心人,装点生活

美丽的花朵让我们的生活变得多姿多彩,但是花朵除了是大自然的一个组成部分以外,聪明的人们也善于动脑,让这些美丽的花朵有了更多的用途,通过在生活中找一找、看一看等途径,让学生学会做一个有心人,学会去观察生活,了解生活,知道花朵的特殊用途,同时能把自己学到的知识告诉自己的同伴和父母,并用到自己的生活中去。

(二)寻找属于自己的幸福花

(1)搜集古诗,了解含义

在我们的古代文化中,有很多的古诗是来描写花卉的,但是由于学生的

知识量还不是很多,所以利用课余时间让学生在家长的帮助下,通过网络搜集一些,并记录下来,并能知道这个古诗的含义是什么,通过这样的途径,不但让学生对花朵有了更多的认识,同时也增加了学生的知识量,为语文教学进行服务。

(2)学习品质,寻找幸福花

花除了观赏等用途之外,其实花身上还有很多品质值得我们学习,所以在对花有一定认识的基础之上,让学生能找到一种属于自己的幸福花,并把它画下来,同时在边上写上自己为什么喜欢这种花,这种花身上有怎样的品质吸引自己,文字配图画,制作一张美丽的画,贴在自己的床前,时时提醒自己。

(三)亲手制作学会感恩

折纸有着悠久的历史,同时也深受小朋友们的喜欢,在活动中,同样也安排了折百合花这样一项活动,学生通过学习,掌握了折百合花这样一项本领,培养了学生的动手能力,在熟练掌握的基础之上,班级中开展折百合花的比赛,评选出班级中的 折纸能手 ,给学生带去成功与喜悦,并正好结合母亲节来临的契机,让学生把自己亲手制作的百合花送给自己的妈妈,表达对妈妈的感恩之情,通过回顾父母为自己付出的点点滴滴,唤起学生想行动起来的意识,用于实践,在平时生活中能实实在在地为父母做些事。

(四)了解花的特殊含义

在语文课中,在平时的阅读中,在人与人之间的交流中,我们经常

会说到有关于花这样的词语,花在句子中的用途是非常大的,但是这些句子中的花不是指真实的花,而是一种形容,一种比喻,有着特殊的含义,所以我也搜集了这样一些句子,让学生在课堂上读一读,并通过小组讨论的形式来说一说每个句子中 花 代表是什么含义?比如:孩子是祖国的花朵。

我乐开了花。小红笑得像一朵花。幸福像花儿一样。最后总结出:这些形容中,都代表了孩子、笑容、幸福都是像花儿一样的美好,他们是充满朝气的,他们更是一种希望,一种期待。

四、班级每月活动安排。

周次主题活动形式班活动队活动2介绍本学期班级活动主题及内容学习 3小小故事会:学做小雷锋集体活动 4

了解各个季节盛开的花卉,收集图片,进行班级交流讨论交流

5收集资料,了解花的用途。

交流、欣赏 6把你喜欢的花画下来,并在旁边写上一段介绍它的文字。实践操作 7套餐活动:找春天前的准备工作,如何合理安排我们的行囊。

讨论、交流 8组织春游找春天,记录看到的春天盛开的花卉,感受美。社会实践活动 9学学折纸百合花,培养动手能力,互帮互助同进步。学习、制作 10母亲节感恩:把你折得百合花送给妈妈,学会感恩,并开展折百合花比赛主题班会 11收集春天的诗歌,在班内开展朗诵比赛。

评比 12学习创作关于春天的儿童诗,发挥小组智慧,共同完成。小组合作 13诗画同行,我给小诗找朋友。创作、交流 14收集关于花卉的古诗,了解古诗含义。交流、感受 15花卉故事比赛展示、评比 16 花卉 的特殊含义,你了解多少?讨论交流 17评选 天镜之星 三好学生 展示、评比

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