[《秋姑娘的信》教学片段与反思]《秋姑娘的信》 教学片段及反思 凤县凤州镇红光中心小学 汪海燕 手捧新教材，有几分欣喜，更有几分忐忑。翻开新教材，给我一种全新的感觉：新教材更体现人性化的特点，更加注重以人为...+阅读
一 我们班的狗仔队好词
1 . 理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
2 . 长命百岁：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。
3 . 忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
4 . 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
5 . 大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
6 . 不务正业：务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。
7 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
8 . 忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
9 . 金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。
10 . 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
我们班的狗仔队好句
二 我们班的狗仔队好句
1 . 我画完了两只嘴对着嘴的小猪，在左边那只猪的下面写上：“金童：黄宇航”；然后又在右边那只猪的下面写上：“玉女：江冰蟾”。
2 . 洪英杰也不推辞，接过菜单，像个大款一样有模有样地点了一个又一个菜。
3 . 吴童的运气很不好。当袁老师来的时候，她正在盛欣怡的桌子上拿着文具盒追太阳光玩。
4 . 她是跟我学的。可为什么她在盛欣怡桌子上玩，而不在我的桌子上玩呢？这是因为，阳光已经离开了我的桌子，跑到盛欣怡的桌子上去了。
5 . 吴童也玩出了一个圆圆的月亮。不过她没我玩得好，她的月亮像无头的苍蝇，到处乱晃。
6 . 月亮跑到教室门口的时候，正好照在进来的一个人脸上，确切地说，是眼睛上。进来的正是袁老师。她给刺得也闭了一下眼睛。
7 . 肇事的吴童早就溜回自己座位去了，真是跑得比老鼠还要快。袁老师瞪了我一眼，叫我“坐下”，然后又叫大家“安静”。
8 . 袁老师说：“这是怎么回事？让你们上自习，都在闹哄哄地玩。全校都能听见我们五班在吵，成何体统！而且，某些人竟然还玩出了花样。有这样肯动脑筋的态度，把它用在学习上，有哪门课会考不好？”
9 . 最后，袁老师终于有点高兴起来了。她说，这次全年级数学竞赛，我们班江冰蟾和黄宇航都得了一等奖。
10 . 短发姐姐在一旁听得有趣，惊讶地说：“想不到你们对老师的事情这么关心呀！”
以下为关联文档：
如何写好课堂片段—电影中的慢镜头如何写好课堂片段—电影中的慢镜头 作文要有详有略，我的学生已经上四年级了，这个写作知识他们是知道的。每次分析作文要求时，他们都知道哪些内容详，哪些内容略，可每次写时，都抓耳...
转变教学方式、促进主动发展《圆柱的认识》教学片段教学片段一 师：现在我们来学习一种新的立体图形（出示实物），它是什么？生（齐答）：圆柱。（师板书：圆柱的认识） 师：生活当中哪些物体的形状是圆柱形的？ 生：茶叶罐。 生：杯子。 生：钢管。 …… 师（...
“辩”出来的精彩—《小抄写员》教学片段师：叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽误了学习，他这样做对不对？ 生：“对” ；“不对”；“有对的地方，也有不对的地方。”。（出现了三类意见） 师：按大家的意见，我们分成“正方、反方、中立方”...
苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段案例：苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段 （在学生初步感知课文内容的基础上教师随即提出了一个问题:读了这篇课文后，你们觉得“爱因斯坦是不是一个‘最伟大的人’”...
走进生活学语文——《学会查“无字词典”》实录片段[案例]三年级（苏教版小语六年制第五册） （出示句子：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”） 师：读了这句话，我们明白了...
用DV刻录宝宝的成长片段孩子的成长转瞬即逝。他的第一次微笑、第一次爬、第一次迈步、唱的第一首歌……都值得记录。在给孩子制作“纪录片”的过程中，你也会看到一个更加丰富多彩的世界，你的视野将同...
中班户外活动小片段周三的早晨，中五班的孩子们在草地上开展着户外平衡自主游戏，本次活动我给孩子们提供轮胎、呼啦圈、平衡类大型玩具。由于材料的多样化，孩子们显然选择起来就有所比较，大部分孩子...
小学语文片段教学设计具体的片段设计《西门豹治邺》片段教学设计 研读课文第三部分 送走了巫婆和官绅，破除了迷信，解除了老百姓的精神枷锁。“人祸”是解决了，那么“天灾”呢？他还做了什么？ 齐读……“西门豹发动老...
小人国重点片段分析格列佛初到小人国通过自己友善的行为获得了小人国国王和人民的好感，使得国王同意恢复了他的自由并得以参观全国。通过格列佛的叙说，我们初步了解了小人国，但这些描述都是表面现...
