[小学六年级英语阅读理解一周计划表]Paula Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday gets up 7:10 a.m. 7:10 a.m. 7:10 a.m. 7:10 a.m. 7:10 a.m. morning school school school school School lunch pizza...+阅读
主题活动计划表（2010年03月15日 2010年03月19日）
主题名称:《四季畅想曲》第一周班级： 大一班教师：徐颖 顾楠楠 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 时间 区 域 与 游 戏 活 动 教 育 活 动 家长工作、环境创设
健康：
1.了解 春捂秋冻 的道理，在季节转换之时知道保暖、补充水分，提高自我保健的意识。
2知道春天是疾病多发季节，能多喝水、勤洗手，主动预防疾病。3.能动作协调 的进行钻障碍、爬垫子、走平衡木，提高动作的灵活性。社会：4.乐于主动发现、收集和四季有关的秘密、信息，并能主动与同伴进行交流、共享。科学：
5.理解 + 、 - 符号的含义，尝试创编3以内数的加、减法应用题。语言：
6.体验散文的意境美和语言美，感受四季带给人们的美好和快乐，尝试用完整的语言大胆表达自己对作品的理解。艺术：
7.体验歌曲欢快、活泼的情绪和风格，初步尝试仿编歌词，抒发对四季的喜爱。
8.能用色彩、线条等描绘自己喜欢的季节，突出季节主要特征，体验抒发对大自然喜爱之情的成功。
1．盥洗：
指导幼儿坚持按正确步骤洗手，知道勤洗手是预防 甲流 的好方法；养成饭前、便后、从户外到室内后、碰完门把手后主动洗手的习惯。
2．过渡环节：
指导幼儿养成按需饮水、主动喝水的习惯。
3.过渡活动：
（1）信息交流：
《四季轮回》
（2）餐前活动：
《春天来了》
（3）美文共赏：
故事《春雨》
（4）音乐欣赏：
《春江花月夜》
（5）名画欣赏：
《美丽的四季》
1.早操：
对器械操感兴趣，喜欢并能精神饱满的参与早操活动，愿意积极学习。
2.体育游戏：
《上高山》
《去春游》
3.自由自选活动：
（1）掌握跑跳步的动作要领，动作协调、准确。
（2）分散游戏：
运用垫子、平衡木、轮胎、椅子等器械创设公园情境，引导幼儿运用综合动作开展去春游的游戏；鼓励幼儿进行滚轮胎、钻轮胎的练习。
一
结构区：《公园》
学习球体插法 ，尝试设计拼插春天里的树木、开放的花朵；学习用连体楼的方法拼搭 幼儿园和社区 ，与美工区、拼插区设计春天的景象。 社会：《哪个季节好》
家长工作：
1. 春天已经慢慢来到我们身边，您的孩子是否已经感受到春天的气息和大自然的美好？请您利用闲暇时间带着孩子到户外一起寻找春天的特征，鼓励孩子亲自捕捉春天的变化，动手绘画、制作 春天来了 的剪报，并鼓励其用连贯的语言进行讲述，激发孩子主动寻找、探索春天的秘密和热爱大自然的情感。
2冬去春来，四季轮回，孩子们对四季的转换充满了好奇！建议您鼓励孩子大胆提问、收集不同季节的相关资料、物品，并引导其主动寻找问题的答案，让孩子在此过程中体验探索的乐趣，感受大自然的奇妙。
环境创设：
1.主墙饰：
《春夏秋冬、四季畅想》
2.小墙饰：
《我和四季有个约会》 米罗可尔 二
益智区：《四季轮回》
提供3以内数的数卡、模板教具、书写示范等，指导幼儿理解 + 、 - 号含义及3以内的加减法，尝试结合生活经验创编应用题。 语言：散文诗《四个太阳》
结构游戏：《公园》3
体育游戏：《山高山》 三
音乐区：《欢腾的草原》
投放《欢腾的草原》的音乐、早操魔方等，引导幼儿根据动作照片的提示进行提压腕、跑跳步等动作的练习，表现春天草原的热闹和快乐。 音乐：歌曲《风儿是个淘气包》 表演游戏：《老鼠嫁女》3 四
美工区：《四季》
提供彩色卡纸、绘画纸张、线描笔、水粉等，指导幼儿用不同的绘画形式表现四季的典型特征，体验用不同绘画形式表现四季的快乐。 数学：《3以内的加减法》 绘本《春天的兔子》 五
语言区：《四季大轮回》
投放于四季轮回相关的图片等材料，引导幼儿尝试运用福禄贝尔等玩具拼摆表现四季里的故事，并鼓励其用完整、清楚的语言讲述、介绍自己对四季的认知及作品。 美术：命题画《四季印象》 小社团活动 效果反思
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