[新课程下小学数学教学中怎样培养学生数学思维]基础教育新课程改革背景下，对于小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的，培养学生数学思维能力是小学数学教学的重要任务。在培养学生思维能力...+阅读

凭直觉猜数。父母和宝宝一起数 数，当数到20时，让宝宝猜：“20后 面是什么？”宝宝会不确定地回答： “是21吗？ ”以此类推，让宝宝凭直 觉一直数到29，后面的30由父母告 诉他，他再数到39……在让宝宝凭 直觉数到99后，再教他“（10） 20、 30……”整十地数，让他感受到整十 数的排列规律。训练宝宝观察实物，直接说出10 以内个数的直觉思维。例如，先是按顺序伸出手指，让宝宝立即说出手指 个数；在宝宝熟悉上述练习以后，父 母任意伸出手指，让宝宝立即说出手 指个数。培养宝宝的心算能力。把宝宝的双手握住不让其伸手指数数，再出题 目让宝宝在心里计算。选择有趣的贴 近生活的题目。如，晚饭吃了螃蟹，就问：“一只螃蟹8条腿，被你吃掉了 2条，还剩几条？ ”通过以上的训练， 宝宝的思路会越发清晰，心算的准确 率会逐渐提高。

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如何在小学数学教学中培养学生思维品质数学是训练学生思维能力的一门重要基础学科，而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。在小学数学教学中，如果教师能从学生的实际出发，根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的...

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如何在小学数学教学中培养和发展学生的思维能力摘要： 要提高学生的数学能力和水平，必须全面培养和发展学生的思维能力。实践表明：在数学教学活动中，重视和加强多样化问题方式的设计与训练，重视和加强学生的语言训练和操作活动，...

如何通过小学数学教学培养学生的思维能力培养数学直觉思维的重点是重视数学直觉。徐利治教授指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。”也就是说数学直觉是可以通过训练提高的。美国...

如何培养小学生的数学思维习惯然而教师在教学过程中应该要注意到要如何才能够让学生更快的接受自己所教授的内容。小学教育对于老师和学生来说都是很重要的一种教学经验和学习阶段，小学数学是培养学生思维...

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怎样培养直觉思维能力所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发...

如何进行直觉思维的培养一个人的数学思维，判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低。数学直觉是可以通过训练提高的。 （1）扎实的基础是产生直觉的源泉直觉不是靠＂机遇＂，直觉的获得虽然具有偶然性，但决...