[学前教育对家长的开放日准备好那些内容]家长开放日是家长了解幼儿园教育内容的主要途径，也是家育的有效载体。举办此项活动的目的在于进一步提高园所的办园质量，让家长直观地了解孩子在园的生活学习情况；向家长宣传新...+阅读
第六个月
（1）宝宝的生理发育特点
1、该时期宝宝的免疫系统仍不成熟，从母体获得的免疫抗体逐渐减少，因此容易生病。
2、体重正常均值在7.24-7.79千克之间
3、身高正常均值在64.8-65.3厘米之间。
4、头围正常均值在41.8-42.8厘米之间。
5、前囟正常均值为1厘米*2厘米。
6、胸围正常均值在41.9-43.0厘米之间。
7、牙数为0-2颗。
（2）宝宝的心理发育特点
1、认知能力听大人说物名时宝宝能用手指物。
2、语言能熟练的发出双辅音，如妈妈、爸爸等。能逐渐和真人对应。引导对“词” 意义的理解。
3、社交能力照镜子时会与镜中的像有所表示，用手摸或与其碰头。已经开始认生，躲避陌生人。
4、精细动作两手能分别各拿一物，握物时能倒手，仰卧时手能抓到足，将足趾放入口中咬。
5、大肌肉运动 俯卧时，上身能抬起，腹部贴床，在床上打转360度。
6、自理能力宝宝能自己拿饼干吃，并咀嚼，大小便能出声表示。
（3）3Q早期教育重点
1、指物认物；按名指物，巩固宝宝的认知能力，知道物与物名的对应。
2、握物传手，进行手的敲的精细动作练习
3、吃饼干，口腔咀嚼协调的训练
4、俯卧打转，全身动作的协调练习
5、控制大小便，进行自理能力训练，规律生活习惯的培养。
（4）亲子游戏
1、《灯在哪里》在上个月教宝宝认物的基础上可以让宝宝学用手指物。让宝宝用手摸摸灯罩，然后问“灯呢”，宝宝会在房间内用手指灯的方向，如果宝宝还未能领会，家长可以把着宝宝的手指一次，以后慢慢练习就行了。等宝宝会指一件物品以后，家长可以挑一些宝宝比较感兴趣的物品继续让宝宝练习指认。
2、《能干的小手》给宝宝提供一些小瓶盖、小盒等易抓起的物品，大小以宝宝不能放入口中为宜。家长可以拿给宝宝，让宝宝练习抓握，直到拿稳为止。如果投放的物品多，宝宝就会练习倒手。宝宝为了拿下一个喜欢的物品，会放下手中的东西，这时家长要拿走宝宝刚扔掉的物品，让宝宝感觉到扔掉的东西就没有了，宝宝会开始想办法不扔了，最后是放到另一只手上，宝宝也就学会了倒手。
3、《吃饼干》给宝宝一些小块的饼干，让宝宝自己抓起放入口中，家长夸张地做咀嚼的动作让宝宝模仿，这样既能促进乳牙萌发又能使宝宝适应固体食物。可以让宝宝与大人同桌吃饭，让宝宝有更多机会模仿成人的进食动作。
4、我要玩具让宝宝处于俯卧姿势，家长在宝宝右侧投放一个玩具逗引宝宝去拿。宝宝会用一个上肢去够，够不到的话会，就用上肢撑起上身蹬着腿使自己转动九十度。这时家长可以转动自己的位置逗宝宝，宝宝又会蹬腿使身体转向家长的位置，当宝宝拿到玩具时先休息一会，然后再转向床的左侧用另一件玩具逗引宝宝，使宝宝继续转动身体。
5、把大小便此月的宝宝在大小便时会有明确的动作提示，如想小便，在睡时翻身、滚动睡不塌实。醒时先示意小便。大便时以发愣、使劲等示意。家长一定要注意，这时给宝宝建立把大小便的反射，有利于宝宝建立规律的生物钟，培养良好的生活习惯。家长更易照料。
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