[人教版八年级上册数学重点拜托]第十一章 全等三角形 1. 全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 2. 全等三角形的判定：三边相等（SSS）、两边和它们的夹角相等（SAS）、两角和它们的夹边（ASA）、两角和其...+阅读
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。辅导计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析：
本班共有学生35人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。
三、具体措施
1.培优计划
培优对象
（学生名单）
培优目标
1. 进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望。
2. 通过培优，使优等生的语文认知水平，学习能力有大幅度的提高。
3. 进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努力培养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础。
4. 力争向名校输送一批优秀毕业生，为学校争光。
培优内容
1. 进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。
2. 进行阅读、作文能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清习作，并力争有佳作发表。
3. 进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等
培优措施
1、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。
2、课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。
3、积极开展一些具有探索性的语文实践活动，激发其探索知识的兴趣，培养其创新意识与实践能力。
4、经常为他们搭建展示技能水平的平台，激发其浓厚的学习兴趣，促使他们持之以恒，再接再厉。
5、 努力与家长取得联系，共同做好培优工作。
2.补差计划
补差对象
（学生名单）
补差目标
1、能正确默写出本册课本中要求掌握的生字词语。
2、能背诵课文并能正确默写要求背诵的课文。
3、能读懂一般性的文章，具有初步的阅读分析能力。
4、会写本册书中的7篇习作。
补差内容
1、听写带生字的词语及文中成语。
2、背诵课文，默写课文。书本后面的习题。
3、简单的句式训练。
4、阅读理解。
5、习作表达
补差措施
1、每周落实好补差内容，发扬“钉子”精神，对后进生进行“跟踪追击”。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、要讲究教法。要认真上好每一节课，讲清知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动后进学生学习积极性。
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