[关于辩论赛的问题一个人的成功是取决于机会还是能力我们有个辩]辩论这东西看似是全部要强调自己一边的观点，但也不是绝对化的。就说这个辩题，如果你一直强调一个人只有能力没有机会不可能成功，然后举出一堆例子，对方一直强调一个人只有机会没...+阅读

找到了相关的，语言自己组织。不过，话说，那个老师我真无语，别的班老师流了变态作业就面试官的脑子里都会铭记一个词叫STAR，就是当今最时髦的面试方法：行为表现面试法--STAR。

面试官在面试进行中，一定会多问你的过去，曾经做过什么事，少问你将会怎么样。像下面这几种问话将会变得越来越少：如果给你一个团队，你将会怎样管理？如果面对巨大的压力，你将会怎样处理？如果给你一个难缠的客户，你将会怎么去摆平他？

他们一定会换成这样的问话方式：请问你经历过的压力最大的一件事是什么？你经历过最难缠的一个客户你是怎么摆平的，讲个故事我听听。你最大的一单是怎么签的？如果你是应届毕业生，他会问你：你在学校里头遭遇到的压力最大的一件事是什么，给我举个例子？这就是STAR行为问话，面试官总是问你以前做过什么，而不问你将要怎么做。

在招聘面试中，仅仅通过应聘者的简历无法全面了解应聘者的知识、经验、技能的掌握程度及其工作风格、性格特点等方面的情况。而使用STAR技巧则可以对应聘者做出全面而客观的评价。

首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUATION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关。

其次，要详细了解应聘者为了完成业务工作，都有哪些工作任务（TASK），每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位。

再次，继续了解该应聘者为了完成这些任务所采取的行动（ACTION），即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行动，所采取的行动是如何帮助他完成工作的。通过这些，可以进一步了解他的工作方式、思维方式和行为方式。

最后，才来关注结果（RESULT），每项任务在采取了行动之后的结果是什么，是好还是不好，好是因为什么，不好又是因为什么。

这样，通过STAR式发问的四个步骤，一步步将应聘者的陈述引向深入，一步步挖掘出应聘者潜在的信息，为更好的决策提供正确和全面的参考，既是对负责（招聘到合适的人才），也是对应聘者负责（帮助他尽可能地展现自我，推销自我），获得一个双赢的局面。

举例学习能力 在面试之前，首先要了解一下对学习能力的含义及等级定义，以便从面试中判断。学习能力的等级含义：（分0、1、2、3级）

0、不愿意更新自身知识结构；不注意向同事学习；忽视同行业的发展状况。

1、为了满足本职工作的需要去学习改进，愿意并善于向同事学习，获得必要的知识或技术。

2、为了进一步提高自身素质，从事不太熟悉的任务，能够钻研资料，获得必备的知识或技能，以尽快适应新工作要求。

3、深入了解当前最新的知识和技术，能够意识到它们在产业界的应用。

运用

招聘助理MARY在人力资源专家的多次指导下，已对招聘技能有了一定深度的认识。但对面试技巧越来越高的应聘者，究竟采用何种面试方法才有效呢？

专家建议她不妨运用STAR行为描述面试法，它能全面了解应聘者的知识、经验、技能掌握程度、工作风格等内容。

定义：

S———Situation即某项应聘者从事过的事件所处的背景。

T———Task即该应聘者为完成上述事件所承担的工作任务。

A———Action即该应聘者为完成上述工作任务所采取的行动。

R———Result即该应聘者在完成上述工作任务后得到的结果。

使用：在面试过程中，面试考官可以事先画好STAR空间图，并在每个模块写下设计好的问题。随后按顺序逐一询问应聘者，并做相应记录。再根据记录，对于关键问题、关键点，重点追问或突击回问。对于S的询问，能使考官较为全面地了解应聘者取得良好工作业绩的前提，从而获得应聘者取得的业绩多少是和个人有关、多少是和市场状况和行业特性有关，以便做出客观的评价。

而关于T的了解，可以知道应聘者的工作经历和经验，以确定应聘者以往从事的工作和他具有的经验是否与现有招聘岗位的人员要求相匹配。通过A，可了解应聘者的工作方式、思维方式和行为方式。在提问R时，要注意不仅关注应聘者所阐述的工作结果，更为重

要的是对于结果的评判原因的探究。

不考试了。

以下为关联文档：

成功取决于能力还是机会的作文个人的成功取决于思考力、决策力、行动力绝大多数人，往往是思考过多而缺乏决策力。所以，从小到大，一直生活在后悔当中，后悔以前不敢及时向意中人表白，以至被别人捷足先登；后悔以前...

人的成就最终是不是取决于之上的高低或者说是能力的我觉得不是，因为绝大多数人一生下来智力都是差不多的，我想最重要的是后期发展，死抠智商而寻找成功的原因，我想不过是为了逃避困难而为自己找出的借口，我记得以前看过一个故事，一个...

如何提高教师个人课题的研究能力一、如何选择课题课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教师要开展课题研究，必须选准课题，可从以下几个方面进行选择。 1、课题研究...

如何培养小学生自我管理能力自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。包括自我评估、自我完善和自我管理三个层面。自我评估就是对...

宝宝咀嚼能力差怎么办1、4-6个月4个月以后，宝宝的吸吮及吞咽液体食物的动作已成熟，舌头也变的比较灵活，建议从4-6个月开始，妈妈就要开始给予宝宝泥糊状奶类之外的食物，让宝宝有机会训练口腔的动作。为...

小孩咀嚼能力差怎么改善咀嚼能力差，对于宝宝未来的进食习惯、营养吸收以及牙齿发育都会有影响，因此，家长从4个月大开始，就要特别注意宝宝咀嚼能力的训练。 很多人以为，宝宝与生俱来就有吞咽、咀嚼的能力...

小升初语文阅读理解能力如何提高不管是小升初，还是平时语文考试，语文阅读理解都是孩子们容易失分的题目。怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？以下几点阅读规则和技巧，可以借鉴一下。 （一）读材料 所谓“读材料”，就...

根据自己的能力来判断薪资高低是什么意思国内某知名IT企业HR总监White先生在线回答了网友关于薪酬方面的提问。 专家介绍：White先生1995年毕业于中国人民大学，曾担任通用、中软等跨国公司人力资源经理，自2002年起担任...

做事要根据自己的实际能力你好！ 量力而行 读 音： liàng lì ér xíng 解 释：量：估量；行：行事。按照自己能力的大小去做，不要勉强。 出 处： 1先秦·左丘明《左传·昭公十五年》：“力能则进，否则退，量力而行。”...