[《松鼠的尾巴》教学设计之一]详细介绍： 设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流...+阅读

活动目标及要求：

1、能将树叶贴在小金鱼的尾部

2、体验小金鱼的着急和快乐情绪 活动准备： 导入部分

1、出示挂图

2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣） 有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？ 寻找金鱼的尾巴

1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 教师示范粘贴方法

1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

2、幼儿操作：教师巡回指导 教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。 活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。 活动效果评析：...

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《比尾巴》教学案例主持人简介 张肇炜 厦门市开元区教育局教研室主任，福建省特级教师，小学中学高级教师，福建省小学语文教学研究会常务理事，从事小学语文教学、教研工作39年，参加人民教育出版社小学...

组图17小壁虎借尾巴17 小壁虎借尾巴（A、B案） 教学目标 1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。 2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3．初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点 识...

会摇尾巴的狼教学要求 1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。 2、学会本课生字词。 3、指导学生有感情地朗读课文...

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中班户外活动《揪尾巴》中班户外活动《揪尾巴》 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】 大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很...

活动方案——尾巴的用处活动名称：大班科学《尾巴的用处》 活动目标： 1、知道动物尾巴的各种用处，激发幼儿探究动物趣事的愿望。 2、鼓励幼儿大胆表述与同伴分享交流已有经验。 3、培养幼儿热爱动物的...

儿歌《找尾巴》活动设计与教学反思活动一：找尾巴（重点领域：语言）㈠活动目标：⒈在听听、说说中尝试用方言念儿歌，并尝试根据儿歌的情节续编儿歌。⒉在看看、猜猜中感受方言儿歌的魅力，体验用方言念儿歌的快乐。 ㈡活...

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主题活动《狗尾巴草》一、说教材 小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们...