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1、 校长支持：争取校长的支持并组建创客教育教师团队，在学校进行广泛宣传，形成合力，制定合理的目标和实施措施。在教育主管部门没有明确文件的情况下，在学校实施创客教育最重要的就是校长支持，如果没有校长支持，工作开展会步履维艰。

2、 师资建设与培养：组建创客教育教师团队，挑选喜欢创客并且肯付出的教师组成，根据实际情况以2-5人为宜。

最初可以兼职的方式，随着教育的做大做强逐渐扩大团队，并且专职教师要占到一定比例。小学可以将科学课教师、信息技术教师，中学可以将信息技术、研究性学习、通用技术纳入到团队中来。教师不一定必须是信息技术教师，但必须有相应的信息技术素养。对创客教师团队进行及时有效的培训，让教师熟练掌握数字化工具的应用、创造学的基本理论和在中小学开展创客教育教学的方式方法，并且在不断实践中提升能力，包括上课、辅导学生创客作品、甄别优秀作品、推荐参加创新比赛、在学校组建创客社团、开展创客活动、研发教材、课程等能力，逐渐走向专业化和团队化。

创客教师应该积极参加正规的创客师资培训活动，多开阔视野，结识同行、名家、大家、专家，积极虚心学习，努力提升自身水平。

3、 课程建设：引进或研发创客教育课程，以信息技术、校本课程或是与研究性学习、通用技术相结合的方式进入课程，每周或每两周上一次课，通过课程来培养学生创新思维和实践能力。硬件搭建的课程一节课往往时间较短，建议一次2节课连堂的方式。

4、创客空间与设备：创客空间有互联网的环境，包括电脑、开源软硬件、激光雕刻机等基本的设备，有条件的可以多设几个教室，如3D打印工作室、木工工作室、成果展示厅等。...

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