[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

周六有幸参加了十九届苏浙户幼教名师精品活动观摩研讨会，以下是自己观摩活动后的几点感想，和大家分享一下。

1.活动前幼儿经验的了解

在本次学习中听了五节活动，四节是以绘本故事展开的。其中有两个活动的内容是挺好的，但在开展前缺乏对幼儿经验的了解，以至于在活动中幼儿都已经看过绘本知道答案，这样活动开展就达不到预期的目标，没有难度。而《一寸虫》活动是以绘本故事情节贯穿始终综合而偏科学的活动。活动中老师考率到了幼儿的年龄特点、思维特点、生活经验水平，将原有的活动进行调整，降低难度，符合幼儿现有的水平，从而有效开展达成目标。同时也便于老师的操作，避免了许多不必要的问题产生。让我们看到了活动要有效开展，对幼儿前期经验的了解是十分重要的。

2.扎实的教学基本功

绘本内容作为语言活动开展，其故事内容和画面都是幼儿所喜欢，感兴趣的。活动中，几位老师精彩的故事讲述给予了我们很深的印象，通过她们绘声绘色的讲解让我们听课的老师也享受到了故事了有趣，让我们一同沉浸在惟妙惟肖的故事情节中。

这体现了老师扎实的教学基本功。也正因这扎实的基本功赢得了孩子们的喜欢，引起了她们的兴趣，听过了这个故事依然积极投入活动之中，积极展开想象、表达，不得不说过硬的教学基本功正是我们必备的基本教学素养，是我们所要努力学习的。

3.内容的选择

虽然这次听课中多以绘本内容展开，但都侧重不同的领域，这给了我们启示，老师在看绘本时要学会挖掘绘本内容本身的价值，同一个内容以不同的方法开展可能会有更多的收获，不仅限于语言领域，也可以是艺术、科学、社会等等。关键是要挖掘内容的趣点、价值点，使之引发幼儿的兴趣，获得其中的价值。而科学活动《路路通》则给了我们不一样的思考，既是一节科学活动，但其有着更广阔的拓展空间，一个活动可以逐步深入下去，逐步增加难度，很适合自主性游戏或班级特色活动开展，而且符合大班孩子的学习兴趣，既有挑战性又有趣味性，同时还发展着幼儿的相互合作、协调能力，是个很好的内容。

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