[如何在新课改中搞好小学低年级语文识字教学]整洁地写字、动脑的习惯。笔者认为、读，培养学生的写字习惯，还要让学生在读书中学会说话。某种意义说、大声说话，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢。语文教学，如读...+阅读

大概内容就有！

酸的和甜的：

狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，小松鼠和小兔子都相信狐狸的话，不敢吃葡萄。聪明的小猴子通过自己的行动证明葡萄是甜的。

......

逃家的小兔：

从前，，有一只小兔子，他很想要离家出走，有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

小兔说：“如果你来追我，我就要变成一条小鱼，游得远远的。”

妈妈说：“如果你变成一条小鱼，游得远远的。我就要变成渔夫，用钩子钩住你。”

小兔说：“如果你变成渔夫，我就要变成小花，躲在花园里。”

妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”

小兔说：“如果你变成园丁找到我了，我就要变成小帆船，飘得远远的。”

妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你要去的地方。”

小兔说：“如果你变成风，吹着我，我就变成小鸟，飞得远远的。”

妈妈说：“如果你变成小鸟，习得远远的，我就变成树，好让你飞回家。”

小兔说：“如果你变成树，我就要变成小男孩跑回家。”

妈妈说：“如果你变成小男孩跑回家，我正好是你妈妈，我会张开手臂紧紧地抱住你。”

“天哪，”小兔说：“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”

他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。

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