[赏识使他自信]在教育实践中，大量的事实表明，每一所学校、每一个班级，都存在着一定数量的学习成绩差、品德行为也差的学生，这就是所谓的“双差生”，也称为问题学生。这些学生有共同的特点是跟不...+阅读
三年级刚刚开始起步学写周记，国庆节长假后，三（1）班学生交了第四次周记，共30名学生。这次学生周记普遍写得非常认真，根据统计，得到 A*+进步乐乐章 的学生共有15名，得到A*的同学4名，得到A得学生有5名，得到B得同学有3人，等第为C或D的学生没有。这与第一次周记相比，高等第的学生明显增加，低等第的同学明显减少甚至没有出现。对于这个班级的学生，我只有上过四次作文课，指导课两次，评讲课两次，学生一共做过两篇语文书本中规定的作文，另加四次周记。但是令我感到高兴的是，这些学生普遍都喜欢作文，每当我出现在班级里，知道我要上课时，他们就会欢呼起来，还有一些活跃分子喊起来： 我喜欢上作文课！ 上课前，还有一些学生围着我，问我什么时候评讲周记，有的学生告诉我上一周发生的有趣的事情，还有的告诉我这次周记他们写了什么内容等等。
我的作文教学，主要的特点是在上好作文指导课，让学生有内容可写并指导怎样写的基础上，放手让学生自由表达，除了完成语文课本上规定的习作要求外，每周双休日回家写一篇周记。我十分重视对学生作文的评讲，除了规定习作的评讲以外，我每周都要利用一次晨会的时间，对学生写的周记进行一次鼓励性反馈评价。我每次都认真批阅学生的每一篇周记，并写上一两句鼓励性的评价语，再打上一个合适的等第。我批阅作文的等第分六个等级，除了常规的A、B、C、D四个等级以外，我还增加了两个激励性等第： A* 、 A*＋进步乐乐章 。进步乐乐章是一个卡通小蜜蜂人物的可爱形象，学生们都非常喜欢这个形象，我们学校开展的 五星乐乐 争章活动，用得就是这个卡通人物形象。
我打等第的时候，主要以鼓励性给主，只要学生能够达到本年级作文基本要求，态度认真的，我一般都给 A ，文章比较出色的，我都能给 A* ，其中我比较欣赏的，我就给 A*＋进步乐乐章 。所以再我的笔下，给学生打 B 等级的不多， C、D 等级的就更少。每次下发周记，绝大多数的学生看我写的赏识性评语，并看到比较好的作文等第，都会感到非常自信和快乐，渐渐地，孩子们觉得写作文并不难，还很有成就感，几个星期下来，这些孩子就喜欢上了作文，每次交了周记以后，就盼着老师能早点评讲并从中得到更大的激励和启发。
因为每次晨会课只有10分钟，所以我每周只能向班主任申请十分钟给学生评讲周记。首先我将获得A等第及以上的学生姓名逐一通报一下，当报到获得 A*＋进步乐乐章 的这些学生周记时，我会根据学生写作内容分类逐一简介他们的题目及优点，启发学生发现生活中处处都有写作的素材。比如学生再这次国庆假期中写的这篇周记，获得 A*＋进步乐乐章 有17位，按照不同写作题材我分成了8类，依次是：2名学生写物品或小动物，3名学生写国庆节外出旅游，2名学生写做家务，2名学生写夜间 人蚊大战 ，四名学生写自己的成长中的酸甜故事，有2名学生写节假日外出钓鱼，2名学生写到超市购物，还有1名学生写自己做的一个有趣的梦。学生最担心拿起笔来没话可写，这样分类介绍和点评，有利于打开学生选材思路，很多学生受到别人作文题材的启发，下一次周记的选材问题就迎刃而解了。
以下为关联文档：
学会赏识让教育更有魅力自从悉心听取周弘的赏识教育报告后，心情一直很激动，为心灵得到感染和净化而兴奋，被一个父亲的真情追求而打动，为其讲述的一个个教育奇迹而惊喜，更为一个圈外人士对教育的独特见解...
赏识，班工作的金钥匙赏识，班工作的金钥匙 某位厨师有个"怪癖"，当看到客人将他所做的的菜吃光时，异常高兴，再做的菜一道比一道可口；当他看到桌上的剩菜很多时，再做的菜却一道比一道糟。客人批评时，他还...
让识字成为乐趣让识字成为一种乐趣 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字...
尝试乐趣识字尝试乐趣识字 安阳县瓦店乡高城学校 苏桂荣 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语...
“赏识教育”四法赏识教育是一种帮助学生树立自信的教育。赏识教育尊重学生身心发展的规律，变对立为对话，变批评为鼓励，让学生从恐惧的心理状态中走出来，对自己充满信心，对未来充满希望。“赏识教...
识字成为一种乐趣作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。...
数学学习，是一种责任，也是一种乐趣数学学习，是一种责任，也是一种乐趣 浅谈数学教学如何让学生主动愉快地学习 素质教育要求我们树立以学生发展为本的教育理念，创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环...
体验活动中的乐趣环 境，空旷的操场；人手一个雪花片。观察目的，让幼儿正确的使用教玩具，能创新出多种玩法。 观察目标 观察幼儿在集体活动中的表现，并体验活动中的乐趣。 观察记录 （发生了什么？请具...
随机教育的乐趣今天上午，我正在教小班的孩子折画小鱼。孩子们聚精会神地听着、折着，不一会大部分孩子都折好了。我正在用他们的杰作装饰活动墙，只见亮亮小朋友站起来打小报告了： 老师，晶晶从材...
