[《平面图形的周长和面积计算》的设计与思考]在对 平面图形周长和面积计算 这一块知识点复习时，我将整堂课分成五块：概念整理、（知识整理）前置交流、自测反馈、课堂总结和课堂延伸。这是典型的一节复习课的设计流程。不同的...+阅读

1、 路线设计是道路设计方案的核心，是对道路布置进行具体设计，包括道路平面、纵断面、横断面和道路交叉等设计内容；城市道路路线设计还应包括与交通组织、市政管线、公共设施、绿化景观、生态环境的总体协调。

2、城市道路设计特点：

(1)城市道路设计具有系统性的特点

城市道路工程的建设应包括规划、业主单位、设计单位、施工单位、监理单位以及其他相关部门，同时众部门之间并不是相互独立的，而是相辅相成，相互协作的关系，道路工程的任何一个阶段都需要多个部门的共同协作。例如从道路的规划到完成可行性研究报告，主要需要规划、业主和设计单位的共同参与；从设计招标到竣工验收，主要需要业主、设计、施工、监理和质检等部门的相互协作。由此可以看出，道路的设计过程体现了系统科学的思想，可将道路的最终修筑看作是一个整体，而在道路的修筑过程中所涉及到的相关部门视为整体中的要素，只有各要素之间合理、高效的相互协作，才能顺利的完成最终的认为，整个过程体现了系统科学中的由总到分，由分到总的原则。

(2)城市道路设计具有复杂性的特点

城市道路设计涉及到的专业包括测量钻探、道路、桥隧、交通、照明、排水、绿化等，在不同设计阶段各专业工作的侧重点将有所区别。测量钻探是各项工作的前提，此项工作应该由勘探部门所负责，而道桥部门则负责路线走向、平纵横、路基处理等工作，最后，照明、排水和绿化等工作则由市政部门所完成。道路设计工作涉及专业虽多，可是各专业并不是独立的，是相互关联的，在项目负责人的统一协调下完成从方案规划到施工图的最终设计。

(3)城市道路设计具有主观性的特点

城市道路最终以何种形式呈现的世人面前，主要是设计人员所决定的，设计人员具有的主观性也变相的说明了道路设计具有主观性的特点。城市道路项目从方案的确定到最终的实施阶段中的任何一个过程中，设计工作总是最前面的一个环节，其它部门的工作都是围绕着设计方案进行的，各个部门可以对设计方案提出反馈意见，但最终的设计方案还是由设计人员而定，设计人员通过所掌握的专业知识完成设计图纸，为了能保证在道路设计的过程中各部门的工作可以高效有序地进行，设计人员应该同时具备协调沟通、技术应用以及对设计阶段认识和工程总结等能力，确保使工程顺利展开。

以下为关联文档：

1.4.2认识平面图形|人教课标版详细介绍： 教学目标： 1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面与体的联系和区别。 2、培养学生小组学习的能力和协作精神。 3、使学生体会学习数学的乐趣，玩中学，学...

平面图形的面积总复习让“五心”飘扬在孩子的“心空” ——刍议小学生习惯养成教育 如皋市郭元镇许庄小学 王志祥几年前去洋思中学考察学习，学校的一条教学格言给我留下了深刻的印象：“没有教不好...

平面图形面积计算的通用公式平面图形面积计算的通用公式 江苏省江阴市青阳实验小学：蒋仪 在学习了平面图形的面积计算后，可考虑引导学生用一个通用的面积公式：S=（A+B）×H÷2（其中A、B为两个互相平行的边长，H为...

1.4.2认识平面图形详细介绍： 教学目标 1．使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。 2．让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。 3．让学生在...

平面图形面积复习bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 1．使学生从整体上把握平面图形的计算公式；能够比较熟练地运用公式计算有关平面图形的面积。 2．进一步培养空间观念和提高学生的推理能力，灵活运用...