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一、激发孩子对新校园的向往之情

一般来说，孩子到了六岁，心理和身体各方面都基本上具备了上小学的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，幼儿开始羡慕小学生活。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上小学读书的强烈愿望，时刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。

二、培养孩子的自理能力

能力不是与生俱来，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。 为了要培养孩子的生活自理能力，我建议家长：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做，家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不是代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。培养孩子的自理能力，应该从生活中的每一件小事做起。 三、帮助孩子养成良好的习惯

良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。

(1)、养成课前准备的好习惯；

(2)、养成正确的坐写姿势；

(3)、养成良好的读书习惯；

(4)、养成良好的交际习惯。

四、家庭学习环境准备 孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。家长不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。

(1)、给孩子准备独立的学习小空间；

(2)、为孩子选择好台灯；

(3)、学具的准备。

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