[小班科学活动反思猜猜他是谁]小班活动:请你猜猜他是谁 设计思路: 经过了一个多月的朝夕相处,对于新入园的小班幼儿来说,与老师、同伴交往的范围逐渐扩大,初步萌发对教师亲近和交往的愿望,开始认同和接纳小伙伴...+阅读
攀登肋木接力赛 (一)游戏目的: 培养儿童攀登和奔跑的能力。 (二)准备工作: 1.肋木数间。 2.距离肋木15米处画一条起跑线。 (三)游戏的进行: 教师可根据肋木的多少,将儿童分成人数相等的若干队,各成纵队,面对肋木站在起跑线后。 游戏开始,教师发令后,各队的排头迅速跑近并攀登肋木,手触到最高一层横木后,爬下跑回本队,拍第2人的手,自己站到排尾。游戏依次进行,最后以速度快的队为胜。 (四)游戏规则: 1.攀登肋木时,必须手触到最高层肋木方能下来,跑回本队。 2.低年级儿童从肋木下来时,必须爬下来,不得跳下。 3.发令或拍手后才能起动,不得抢跑。 (五)教法建议: 此游戏也可将儿童分成人数相等孩工粉继莠荒疯维弗哩的两队,用两间肋木,要求儿童攀登并爬越肋木后,从肋木两侧跑回本队(适用于高年级儿童)。 男、女教职工30米混合绳毽接力比赛 一、参加办法: 各单位可派一队(男、女各二人)参加。 二、竞赛办法及规则: 比赛前,每单位各两人分别站在起点线后,折返点处。听到发令后,各队第一名队员迅速进入跑道,跑至第一方块面内取跳绳正摇跳绳20次,完成后将跳绳放妥在方块面内,再跑至第二方块面内取毽子单踢20次,完成后将毽子放妥在方块面内,再跑至交接点处,与本队第二名队员击掌交接,第二名队员按上述办法进入各方块面继续比赛。直至第四名队员越过终点线,比赛方为结束。用时少者,名次列前。 比赛中运动员出现下列情况,均判违例,取消名次录取: 1.比赛中,运动员必须在指定的区域内完成各项规定的动作,否则判违例。 2.比赛中,运动员必须在交接区内进行交接,否则判违例。违例的运动员退至交接区内,再按照规则规定重新投入比赛。 30米手足情比赛 一、参加办法: 各单位可派四男或四女任选一队参加比赛。 二、竞赛办法及规则: 1.比赛前,各参赛队在各自赛道的起点线后排列成一路纵队,排头第一位队员将身体重心移至一侧腿,另侧腿屈膝后抬、双臂自然微屈上抬保持身体平衡。2—4位队员将一手搭在前面同伴肩上,另一手抓住前面队员向后抬起的脚踝处,同时将自己的重心移至与前面同伴相同的一侧腿上,另侧腿屈膝后抬成单腿支撑状,由此形成一路单腿支撑的纵队。听到发令后,同队队员立即统一口令、步调一致地用单脚向前做单腿跳跃动作行进。要求各队在行进途中始终保持队伍的整体一致和协调迅速,直至到达终点。以同队最后一名队员躯干部的任何部分越过终点线,比赛方为结束。用时少者,名次列前。 2.比赛中参赛队出现下列情况,均判违例,取消名次录取: (1)比赛中,各参赛队可统一任意一脚做支撑脚,但全队必须保证整体一致性。否则判违例。 (2)比赛途中,任何参赛队员向后抬起的脚脱离后面同伴的手,触及地面,即判违例。 (3)比赛途中,2—4位队员必须始终将自己的手搭在前面队员的肩上,不得离肩脱手,否则判违例。 (4)各参赛队在比赛中,必须在各自的赛道内行进,如踏线或步入他道,均判违例。 (5)各参赛队必须始终以一路纵队前行,错位搭肩(之字形队列)或以其他队列替代,均判违例
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