[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

活动目标：1.用活泼、亲切的歌声学唱歌曲，并即兴编创动作表演歌曲。2.体验与同伴共同歌唱、律动的快乐。活动准备：鼓一个、歌曲视频。活动过程：1.节奏练习。师用鼓敲打三拍子的节奏，请幼儿说说是几拍子，并尝试用不同的身体动作打出三拍子的节奏。

师：小鼓不仅能敲打节奏，还能讲述故事呢?听，是谁来了?(用鼓敲打 | 的节奏，幼儿猜测是谁来了?并说说为什么?)

2.观看音乐视频，理解歌曲内容

(1)第一次观看后提问：是谁来啦?有几只?

他们在哪里走?

他们在干什么?

他们就象一对什么?

(2) 请大家再看一次动画片，然后试着用完整的话讲述动画片的内容。

(3)组织幼儿有节奏地进行朗诵歌词(即完整的话讲述动画片的内容)

3.学唱歌曲。

(1)跟着视频一起学唱歌曲。

(2)师弹琴

，师生一起演唱歌曲。

(3)师弹琴，提醒幼儿用活泼、亲切的歌声演唱歌曲。

4.创编动作，表演歌曲

(1)小象走路是怎么走的，请你学一学。

(2)小象见面用钩鼻子表示握手，我们又该怎么表演呢?(请两位幼儿模仿一下)

(3)幼儿扮演小象宝宝，跟着音乐与歌曲，自由结伴表演歌曲。

(4)设置游戏场景

(一条小河)，幼儿完整进行歌表演

(5)师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧!(带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作)

小结：两只小象相处的怎么样?我们小朋友该怎样相处呢? (引导幼儿要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子)。

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