[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

活动目标：1．学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。2．通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3．学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前（后）面。

准备活动：

1．安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。

2．火车的图片、小动物图片若干。

活动过程：

一、游戏《找位置》

幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。

老师和幼儿一起念儿歌： 找找找、找位置。 然后坐在空位置前（后）面的幼儿拍拍椅子说： 我的前（后）面有位置，请XXX小朋友快快来。 XX幼儿听到邀请后

，马上离开自己的位置找到新座位坐下。

游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。

二、游戏《开火车》

1．出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。

2．出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里？

引导幼儿说出：坐到XXX的前（后）面。

3．游戏《开火车》

师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。

老师当火车头，念： 嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。 火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他： 请你排在XXX的前（后）面。 依次类推。当邀请了7 8个小朋友后，教师说： 呜，到站了。 火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。

4．游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。

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