[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

活动目标：

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程

1、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令 立定! 、 齐步走! 做出相应的动作。

(2)游戏 捡皮球 。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部分。

(1)游戏 拖小猪 。教师交待游戏名称和玩法： 今天我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外(教师可示范玩法)。

如果 小猪 不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。 (必要时可让幼儿示范1-2次)

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师： 小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。 游戏结束，并作简单小结。

3、结束部分。

(1)游戏 小孩小孩真爱玩 。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌： 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。 等幼儿念完后，教师继续念： 摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。 说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

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