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整个活动主要由四大环节组成：谈话引题，从两棵树切入让孩子了解当下季节；接着是经验提炼，在讨论与游戏中巩固孩子对四季的认知；再是幼儿表达，让用绘画的方式表达自己对四季色彩的感受；最后便是诗歌回味，用一首动听的诗歌结束活动，升华孩子对四季的情感，四个环节紧密相连，环环相扣，为孩子的学习搭建了纸架，从而也为突破教学目标起到了积极的服务作用。

也许今天的活动依旧存在着很多的欠缺，但无论是幼教理念趋势的引领还是课程对我们的要求，我们必须在以后的教学活动中能够全面思考，把儿童的主动学习作为一切教学的核心

，如此，我们的环节设计中慢慢地会有更多孩子探索的东西，我们的提问慢慢地也会有更多孩子思维碰撞的时机，所以我还需要努力，我们大家也都还需要努力。

野营

中一班李丹

金秋十月，秋高气爽，也是收获的季节。小朋友各方面都有了很大的进步，都有了各自的收获。这天，天气很好，我们中一班组织了一次野营活动，小朋友都穿上了迷彩服套装，戴好帽子，背上书包，因为我们中午不回园吃中餐，各自准备了中餐和零食，兴高采烈的我们向蛟山公园出发了，从幼儿园到公园还有一段路程，小朋友坚持背着书包保持秩序一个跟着一个的前进着。到了公园，我们拿出垫子和小朋友一起铺好，在家长的帮助下搭起了一个个小帐篷，小朋友在帐篷里欢天喜地的玩耍，吃东西，在草地上又做游戏，到了午睡时间小朋友进帐篷，美美的午睡了。等小朋友睡好了休息好了我们开始返园了。小朋友个个精神又背上书包往回走，我的书包大的我们就帮拿下。虽然有些累，但都能自己走回来了，我们安全到幼儿园了。

这次野营不仅给小朋友带来无穷乐趣

，同时也锻炼了他们的意志和动手能力，也锻炼了他们自我保护能力。真是一次有意义的活动。

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