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韵律活动《上下左右》活动目标:

1、熟悉歌曲旋律，能根据音乐节奏朗读歌词。

2、教幼儿学习分辩上、下、左、右方位。训练幼儿的方位感和节奏感。

活动准备

音乐磁带;录音机、风琴。

活动过程

(一)开始部分

1、练声

2、律动

(二)基本部分

1、游戏《我的小手在哪里》。

教师组织幼儿玩游戏，引导幼儿学习分辨上下左右方位。并以活动室的固定物重点引导幼儿分辩左右方位。

2、学习歌曲

1)欣赏歌曲(引导幼儿熟悉歌曲旋律并用小手拍打身体的各个部分来感受四二拍节奏)。

2)学唱歌(重点教幼儿根据音乐节奏朗读歌词)。

3、学习律动。

1)让幼儿根据歌词内容编动作。

2)教师选择幼儿中比较合适的动作教幼儿表演。

3)通过各种形式让幼儿熟悉律动。

4)全体幼儿表演律动。

(三)结束部分

教师带幼儿开火车出活动室结束本次活动。

附歌谱 上 下 左 右

1=C 2/4

3 1 3 1 │ 3 1 │1 1 3 3 │ 1 ─ │

拍 拍 我 的 左肩

，

2 7 2 7 │ 2 7 │6 6 7 6 │ 5 ─ │

拍 拍 我 的 右肩，

3 1 3 1 │ 3 1 │1 1 2 3 │ 4 ─ │

拉 拉 我 的 左耳，

3 1 2 3 │ 4 6 │5 5 6 7 │ 1 ─ │

拉 拉 我 的 右耳。

6 . 1 │ 4 6 │ 5 5 6 │ 5 ─ │

这 是 我的 左 边 嘿 嘿 嘿，

4 . 7 │ 2 4 │ 3 3 4 │ 3 ─ │

这 是 我的 右 边 嘿 嘿 嘿，

6 . 1 │ 4 6 │ 5 4 3 │ 2 ─ │

这 是 我的 上 边 拍 拍 手

7 . 6 │ 5 3 │ 2 6 7 │ 1 ─ │

这 是 我的 下 边 跺 跺 脚。

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