[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读
即新教师汇报展示课小班音乐活动《伞》之反思 我和盛老师结对已快一年了，在这次的新教师展示汇报活动中，盛老师选择了教材上的一个音乐活动《伞》，这首歌曲歌词内容很简短，旋律很欢快，很适合小班年龄的孩子。当初我和盛老师选这个活动时，我们小班组的好多老师都认为这个活动不好，因为在上一届的小班教学活动中，就有老师执教过这个活动，对听课的老师来说会有所比较，没有教材的新鲜感，但我和盛老师认为，相同的教材对不同的教师来说，方式方法的不同执教的效果也肯定会有所不同，所以我们还是坚持了下来。
活动中盛老师以歌曲中小虫子直接导入活动并与小朋友产生互动
，通过倾听雨声将孩子带入到下雨的意境，引发让小朋友说说小虫子会想什么办法来躲雨带出歌曲 伞 激发幼儿对歌曲产生兴趣。在第一段欣赏歌曲帮助幼儿理解歌词内容时，盛老师自己用肢体动作来帮助幼儿理解歌曲内容同时，也可以鼓励孩子们用动作来表现歌曲，比如说 伞儿伞儿打开来，呼啦啦呼啦啦飞进来 ，一定要引导幼儿边说边做再边唱，这样可以帮助幼儿更好地理解歌词内容。活泼好动是幼儿的天性，如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在懂的过程中得到各种有利身心健康的体会。而盛老师在音乐活动穿插游戏是个非常不错的选择，让幼儿在能随着音乐让身体动起来的同时，又培养了他们对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会，但在游戏前，一定要先对幼儿交待清楚游戏的规则，比如说小虫子在什么时候飞进雨伞又是在什么时候飞出去的，让幼儿知道在唱到 呼啦啦呼啦啦飞进来，呼啦啦呼啦啦飞出来 ，这样游戏规则掌握了，幼儿游戏的时候也不会出现还没唱到这句的时候就飞进来或飞出去。
今天的活动
，我们也看到了盛老师通过不同的游戏形式让幼儿表现歌曲感受小虫子因为下雨想办法躲雨，雨停了，从伞里面飞出来的歌曲意境，孩子也在游戏中体验与老师、同伴共同游戏的乐趣与成功。
最近，班里掀起了一阵 美食分享 热潮。孩子们都急切盼望着和小伙伴们一起分享自己或自己和父母共同制作完成的 美食 。
前段时间，在班会课上，孩子们邀请了几位能干的家长到班教孩子们做 寿司 ，家长们踊跃报名，积极参与。首先，小琪妈妈搜集资料、制作幻灯片，给孩子们带来了别开生面的 寿司文化 介绍。接着，小皓妈妈、小培妈妈等开始准备食材，洗、切、整理等等，孩子们围成一圈，边看边学习，还不断地问这问那，俨然一个个好奇宝宝。连最调皮的小朋友也静静地端坐着
，欣赏着。有些孩子还说： 我的口水都要流出来了！ 个别孩子还 偷偷 地跟阿姨要吃的，特别可爱！
当阿姨们做好一盘后，孩子们排着整齐的队伍来吃，一会儿功夫就 光盘 了。阿姨们做得又好吃又漂亮，孩子们纷纷跃跃欲试了。于是，戴起手套，开始学做了。瞧这就是我们的寿司！
孩子们在活动中，自己动手，自主参与，对 做 的热情丝毫不亚于对 吃 的欲望！在快乐中分享，在分享中增进感情的交流！
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