[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

一、设计意图：纸是孩子们日常生活中所十分熟悉的东西，他们总会想出各种方法来利用它做游戏，如画画、写字、折纸、做手工、做运

动等。此年龄段的孩子们对于生活中的物理现象特别感兴趣，充满好奇。一次餐前活动，我为孩子们读到报纸上所刊登的一则“纸船载人”的

消息时，孩子们立刻大惊，并不时从他们嘴里发出“真是不可思议”的声音。虽然这一现象涉及到了水的浮力，支撑力，物体重量等原理，孩

子们不可理解，但关注这一现象可引发孩子们对有关问题的思索。

设计这次活动，旨在让幼儿动手操作、创造的同时，发现物体形状的改变对

承受力产生影响的有趣现象，并培养幼儿对科学的探索欲望。

二、活动目标：

1、 发展幼儿动手操作能力及创造性思维。

2、 通过动手操作，让孩子发现纸形状的改变对承受力产生影响的有趣现象。

3、 培养幼儿对科学的探索欲望。

三、活动准备：

1、 知识经验准备：

幼儿已初步了解了纸不同的用途特性及质地。

2、 物质准备：

（1） 正方形积木1筐。

（2） 正方形白板纸若干张。

四、活动过程：

活动导入、

一、说说纸的用途，谈谈纸制品。

引发兴趣

初步尝试

二、怎样让纸条撑起自己“身体”的重量呢？

进行多种方法

三、探索怎样让平放在桌面上的纸“站”起

的尝试 来？

再次尝试操作

四、讨论哪种形状的折法可以摆放更多的积

木块？

总 结、

五、（1）师生共同小结。

经验拓展 （2）了解物体形状影响它承受外力大小

这一原理在生活中的运用。

五、活动延伸：

在日常生活中寻找利用这个原理制成的物品，并试试自己能不能进行小发明。

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