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今天B小朋友的家长一起交流了一下。了解了很多的情况。B小朋友她在学校的适应能力比较强，自理能力较好，吃饭、睡觉也不会让老师操心。生活自理能力强。但是，上课的时候注意力不集中，比较散漫，攻击性强，生活习惯不好，喜欢把脏东西放嘴边了。语言表达能力差，平时不和老师和小朋友交流。而听她妈妈说以前孩子上过托儿所，说她在家里很会说，一直说个不停，在家里饭不肯吃一直要喂饭，这些和学校的表现不一致，我们一起探讨孩子为什么会出现这样的问题，为什么会不一致。

因为上过托儿所，所以孩子的适应能力会比其他小朋友要强，生活的自理能力也会强，但是在家里为什么还是更多的依赖，为什么会比较散漫，生活习惯为什么不太好。我想在家访中也得到了答案，孩子从小是由太奶奶带到的，各方面都很宠爱，什么事都由着孩子。所以各方面的管教相对来说是比较欠缺的，生活的坏习惯很多都是那时候养成的，很多都依赖大人。

当我说起孩子如果做错事了，一定要教育，不能任由她。

这时孩子的爷爷奶奶就说： 孩子还小，不懂的，等大点再说，他爸妈舍得打，我们可不舍得。 而孩子的爸爸妈妈则说： 老师说得对，没有规矩不成方圆，一定要管教。 当我又说道，孩子各方面自理能力很强可以放手让他自己穿衣、吃饭时，孩子的爷爷奶奶又说： 孩子小，她不肯吃要喂，就喂她吧，反正我们也没事。

孩子的爸爸妈妈也无奈的摇摇头。在这个家庭中很明显两个老人很宠孩子，有点过度的保护。家里两代人的教育观念不能统一，一方在正面教育，而另一方在唱反调，孩子到底是听谁的呢？当爸爸妈妈教育孩子的时候，只要爷爷奶奶在孩子就不会听话，他们知道有保护伞在。同样的道里如果学校里老师这样教育，而家长回去也唱反调，意见不统一，那么孩子还怎么教育。幸运的是孩子的爸妈很认同老师的观点。他们也决定和孩子的爷爷奶奶分开住，自己亲自带孩子。我想只有家园统一教育，孩子才能更快更好的发展。只有家园和做，我们的教育事业才会更加的壮大。

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