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1、尝试重启软件在桌面长按软件图标--应用信息--强制停止，或在后台结束软件，然后重新打开软件。

2、将系统和软件升级至最新版本新版本提升兼容性和稳定性，可以尝试升级系统，另外在应用商店或者软件内检测升级至最新版本。

3、检查软件兼容性如果是第三方软件闪退，可以在应用商店搜索软件查看是否兼容手机最新版本，或与相同安卓版本手机对比测试。

如果应用商店提示不兼容，或者同类手机也出现此问题，可能是应用自身问题，建议您咨询软件客服寻找解决方案。

4、检查软件权限如果手机禁止了第三方软件的某些权限可能会导致软件闪退。您可以长按桌面软件图标--应用信息--权限，打开软件所有权限后查看。

5、清除软件数据可能是应用缓存文件出现异常，您可以清除应用数据尝试：长按桌面软件图标--应用信息--存储--清除数据。

清除数据操作会将软件数据删除，建议您提前备份数据。

6、卸载重装软件在桌面上长按软件图标--卸载应用，然后在应用商店重新下载安装使用。卸载应用操作会将软件数据删除，建议您提前备份数据。

7、清理运行内存和存储空间 A、使用＂一键加速＂清理后台应用 B、使用i管家及时清理手机存储空间，并卸载不常用的软件，保持存储剩余空间在20%以上

8、重置手机请您备份好手机数据后，进入设置--系统管理--备份与重置，，点击＂还原所有设置＂尝试，必要时可选择＂清除所有数据＂，对手机进行重置后再尝试，操作时请提前备份手机数据。

如果按以上方法操作仍显示闪退，请您携带手机、购机凭证前往vivo客户服务中心处理。服务中心地址查询：您进入vivo官网/vivo商城APP--我的--售后网点，选择您当前所在的城市即可获取。建议去之前先提前电话联系，避免空跑，合理规划行程，安全出行。...

怎样才能学好科学

以下是老师的解答

一、课前预习是基础任何一门课程，课前预习绝讨是必不可少的。在老师未来上新课之前，同学们应先把课程的内容粗略地看一遍，做到心中有数。在预习时，还要学会联想，想想生活中有哪此现象运用了这个原理，运用了这点知识，它们之间有什么异同之处等等，能把这此问题解决了，就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方，把它记下来，带着这此问题走进课堂。我想，有了这样的预习，你已经走出了关键的一步。

二、课堂学习是核心课堂学习是学习的主渠道。在课堂学习过程中，应该做到三勤：1.勤动脑。也就是在课堂上积极主动地思考，仅仅只听清楚老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想，所学内容与日常生活中有哪些联系，所运用的方法还有哪些值得改进的地方。2.勤动口。在课堂上有什么疑问，就应该立即提出来共同讨论，得出结一果，这样不仅记得深刻，而且学得轻松。3.勤动手。课堂上，老师讲的一些重点知识要注意，并在一些重点上勾勒出来，老师讲的知识拓展，以及一些典型例题，最好能及时记下来。遇到所学知识与日常生活经验出现矛盾时，不要轻易地改变自己的观点，而应该主动地进行实验探究，从而得出正确的结论。这样，不仅可以弄清知识的来龙去脉，还可以培养自己质疑、探究的精神

三、课后复习是关键根据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发现.知识是会慢慢遗忘的，只有及时复习，才能达到永久记忆的效果。那么，应该怎样复习呢？我们应对所学的一此分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联，使知识系统化、网络化，在较深层次上同化这些知识。1.对知识进行整理、概括。一本书的内容学完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳、概括的，此时，同学们可以打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后，可以列出标题：二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样，既可将所学知识进行系统整理，又可培养辩证思维能力。2.对知识进行比较、就是对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。在七年级科学教材中，有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用，物理变化和化学变化，化合反应与分解反应等，这些内容都可以用比较的方法复习，弄懂它们之间的区别和联系。3.对知识进行类比迁移。即对所学知识举一反三，做到触类旁通。如：在动物的运动特点中往往遵循一个基本原理，即动物的运动依赖于一定的身体结构，基于此，我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。弄清各种运动方式依赖于何种身体结构。通过复习，进一步理解结构和功能的统一。4.对知识进行串联。就是根据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学习动物的行为时，以节律行为为例，可以根据动物的行为包括节律行为和其它行为，节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将知识进行串联。

四、正确的学习方法是保证在学习《科学》课程的过程中，我们如何才能很好地学习这些知识呢？这就要求同学们讲究学习的方法，同学们要注意做到以下几点：1.积极主动参与科学探究科学探究是学习科学的核心，也是教学的主要目标之一。对于探究的目的要清楚，探究的过程要科学设计，对实验现象要认真观察，准确记录，对结果要科学分析二科学与生活联系得十分紧密，生活中有一些有趣的现象，因司空见惯而被人忽视。我们学了科学课后，就要做生活的有心人，用所学到的和知道的知识去解释它们，多问几个为什么日积月累，你的科学知识面会更开阔，科学探究的兴趣更浓，科学探究的能力更强。2.认真做好学习记录同学们应怎样做好学习记录呢？

（1）记提纲每上一节课，把老师教的概念、公式、法则、原理等记下来，对一些难以理解的概念，还可以通过查资料来弄懂。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把其中的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。

（2）记疑难同学们在预习时，会遇到一些难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，所以上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》，是一个好方法。

（3）记悬念上课时老师有时留下一此问题让学生课后思考，而这些问题也许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题，而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来，时而想想，稍加留意，很可能收到踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫的效果。

（4）写体会正如著名教育家G·波利亚说：如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查处个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。我...

要怎样制定自己的学习计划呢

1.确立目标选对路。 走不对路永远到不了目的地！一个好计划是成功的一半。人人都知道计划的重要性，那么如何才能制定出一个好计划呢？首先制定计划应当遵循以下三个基本规则： （a）是因人而异。 学习没有定势。各人都有自己的学习习惯，况且各人的基础、时间、精力、兴奋周期等都不尽相同，故学习计划首要的是适合自己。其中的要义只有一点，那就是在计划中要充分体现自己的成功经验和行之有效的方法。 （b）是略微拔高。 所谓拔高，形象地说就是“跳起来摘桃子”。有高度才有难度，有高度才有压力。相反，没有压力则没有动力。所以，学习计划一定要定得略高一些。 （c）是重在激励。 自我激励是人们增强信心不可或缺的手段。我们所作的学习计划，应当满足三个目的：一是能作为自己学习过程的指南；二是能作为学习进度的“晴雨表”；三是能成为使自己不断感受成功，不断得到满足，不断激发热情的“助推器”。

2.把握成功的节奏。 如果把走向中考\高考的过程视为走向成功的一首乐曲，那么恰如其分地把握节奏的“轻重缓急”就成了这首曲子成败的关键。 3.再为你的学习计划安装一个“监视器”。 没有督促，任何计划都难以变成现实。人是有惰性的，加上家庭等外界因素的影响，学生必须创造一种机制来督促自己，每天检查学习计划的执行情况，不断校正运行的偏差，就像街口日夜监视着过往车辆的电子“监视器”。 “人生是可以策划的。”无论你使用哪种方法，只要适合你自己，这是计划的法则。

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