[2012年新版牛津英语3Aunit78测试卷]一、听录音，选择你所听到的单词。（10‘） （ ）1、A.cake B.sweet C.hot dog （ ）2、A.cake B.sweet C.hot dog （ ）3、A.cake B.sweet C.hot dog （ ）4、A.pie B.ice C.look （ ）5、A.pie...+阅读
第一课时
【课题】Unit 6 At a farm
【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。
句型：What are they？和Are they…?的问答。
【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。
【教学准备】
Let’s learn（A）部分挂图，录音及课件。
教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）
Let’s do部分课件，录音。
【教学过程】
（一）导入：
1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?
2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。
（二）呈现新知：
教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and he a look教师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.
What can you see?
学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。
告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。
教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]
ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）
巩固单词：a、教师说单词，学生指图。
b、教师指图，学生说单词。
c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。
Let’s do部分：
学生观看课件。
启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。
播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。
教师指图提问：What are they？ 学生回答：
They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.
教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。
引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。
10、教师提问：How many…?<<<1234567891011>>>
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