[转变教者观念建立自主性课堂]转变教者观念 建立自主性课堂 通州市骑岸小学 张钰玲 在教改轰轰烈烈进行的这一年中，我们教师的教育观念发生了重大变化，培养素质全面发展的复合型人才已成为各级各类学校的首...+阅读
审视传统的音乐教育，我们不难发现，过去我们过于追求音乐的艺术使命和孩子们的“完美”表现，过份追求音乐艺术“成品”的灌输，致使音乐教育的本质流失，幼儿丧失对音乐活动的兴趣，教师没有领导音乐教育活动的能力和方法，更看不到孩子们在音乐教育活动中所表现出的创造性。久而久之，这种教育的结果使许多的幼儿磨光兴趣逃离了音乐。随着幼儿园教育改革的纵深发展和新《纲要》的颁布，我园认真反思以往音乐教育的种种弊端，确立了《幼儿音乐教育科学化》的课题研究，旨在转变观念，寻求更科学合理的幼儿音乐艺术教育的途径。经过几年的研究，对幼儿园音乐艺术教育有了崭新的认识，实现了我园音乐艺术教育理念的几大转变。
一、从目标意识看
传统的音乐教育使人们目标意识非常的单一、模糊。一切的教育活动都只围绕着如何促进幼儿智力的发展。没有从促进幼儿全面发展的角度去考虑。人们对音乐教育的整体要领就是唱唱歌、跳跳舞，即使个别园还有选择节奏活动，也只是机械练习，欣赏活动也是教师枯燥地讲解。教师只靠一个确定的标准来要求、评价幼儿，希望所有的幼儿都能完成同样的任务，形成同样的技能。教师把目光盯在短期内让幼儿掌握知识技能，追求短期效应。
而现在我园音乐艺术教育的目标注重促进幼儿全面发展教育。把“审美”与“快乐”提到第一要素，特别重视发展幼儿的创造性，注重幼儿个性的培养与塑造以及幼儿社会交往与合作能力的培养。从我园教师所选择的小专题研究中可充分领略到教师对音乐目标的再认识。在教师设计的各个活动中，所制订的目标改变了过去的“知识灌输”，注重孩子的能力发展，注重让幼儿在音乐活动中感受、体验和表现音乐作品，能还给幼儿音乐教育“快乐”的本质。同时，在音乐活动中发展孩子交往合作的能力和提供充分体现自我价值的机会。
二、从教材的选择看
过去，我园音乐教学内容都只是在国家或省编教材里照搬照套，有许多内容不符合当地实际，与幼儿园其它学科脱节严重。幼儿园教学缺乏整体性，给教师的“教”和幼儿的“学”带来困难。教改后，我园注重整合各方资源，在教材选择上做到“围绕目标、择优录用”。只要所选择的内容符合幼儿发展水平及需求，我们认为可从各种版本教材或本土音乐中选择适用的好教材。当然所选择的内容应是童稚的、孩子的东西，即童龄妙音、童龄妙舞等。从孩子本能需要立场出发，追求天然的、本能的、自我的、游戏的、趣味式的内容。因而经过多年的实践和研究，我们确定了幼儿园音乐教育内容。这些内容由浅入深，由易到难，由简到繁，由近到远，由具体到抽象。因为接近幼儿生活、幼儿容易理解，因而能运用音乐手段加以表现。很多音乐内容是结合整个主题活动进行的，因而孩子们还能运用各种表现形式来表现音乐作品，如儿歌(节奏朗诵)，绘画(图谱表现)等。<<<123456>>>
以下为关联文档：
养成教育中的“三个转变”北京市六一幼儿院 北京六一幼儿院在多年的教育实践中一直坚持保教合一的原则，在为能够培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯等做着不懈的努力，经过几十年的实践积累，的确在"养成...
转变评价观念，让学生参与评价转变评价观念，让学生参与评价 ——浅谈新课改下教学评价观念的转变 城月中心小学 钟艳萍 传统的评价观只有教师评价学生。教师把学生视为被动地接受知识的对象、盛放知识的容...
转变教学方式提高教学质量转变教学方式，提高教学质量 宜昌市大公桥小学 马全姣 新课程标准的实施，彻底改变了转统的教学方法，教师和学生的地位也发生了变化，教师成了学生学习的引路人，成了学生学习的伙伴...
转变几个小学语文备课观转变几个小学语文备课观 一、备课≠备教案 什么是备课，顾名思义，备课就是为上课做准备。而在教学实践中，备课往往被曲解成了备教案。在很多学校的教育管理中，管理者往往把教师的...
转变教育观念 进行全程评价转变教育观念 进行全程评价 山东枣庄立新小学 277100 贾相忠 华明艳 一 现行评价形式的弊端和新课标的要求 1.现行评价形式的弊端 过去的评价对学生的评价极为单一，教师教、...
家长学校中家长观念的转变心中的蜡烛 ——家长学校中家长观念的转变 7月14日，是家长学校报到的日子。到了下午，学员来得七七八八了。这时候，一对年轻的父母带着一个三岁左右的漂亮小男孩来到了中心，这就...
综合艺术教育课例—风来了设计意图： 电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能...
更新教育观念,转变教育行为一、指导思想 深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以 幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本 的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变...
体育教育需要转变的几个观念学校体育作为国民体育的基础，《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育，培养学 生体育锻炼的意识、技能与习惯”。面对21世纪，学校体育教育的任务是：增强学生体...
