[《新课改应关注课堂教学细节》]小学语文论文《新课改应关注课堂教学细节》 实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明...+阅读

课改，向四十分钟要质量

——新课程理念下改革课堂教学的探索

2005年4月

课改，向四十分钟要质量

——新课程理念下改革课堂教学的探索

我校一年级今年采用了“北师大”版教学实验教材。通过一年来的实践运用，我们对新的课程标准和教材有了进一步的理解。此教材充分体现了《新数学课程标准》，新教材以新课标为依据，充分地注意了内容适应性、综合性，尤其注意了均衡性。关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的素材引入新知，使抽象的数学具有丰富的现实背景，教材图文并茂，新颖活泼，呈现形式丰富而开放，注重和学生的实践应用相结合，是“以学生发展为本”，充满时代气息的好教材。对这样的教材，又如何向四十分钟要质量呢？下面，我就这个问题，谈谈自己的体会：

一、加强思想教育，调动学生的学习积极性

教学的过程是教师和学生共同活动的过程。在教学中，教师以高度的责任心努力搞好“教”的工作。但是，如果没有学生“学”的主动性和积极性，就是再好的教材也难以取得满意的效果。作为新教材，虽然十分重视贴近学生生活实际，几乎每个课题都以学生的生活原型引入，但是，尽管如此，学生还是无动于衷。尤其是家庭生活比较富裕的学生，普通存在着读不读书差不多，有文化，无文化“照样有钱花”的错误思想。这确实给教学工作带来很大的障碍。为了帮助学生克服这一错误的思维倾向，教师不能说简单地说教。而是要以具体事例说明文化的重要，知识就是力量。如：日本为什么能在战后的短时期内经济迅速增长？成为世界最富国之一。靠的就是教育兴国，科技兴国。又如，为什么“知识在犹太人的脑袋里，金钱在犹太人的袋子里”之说？等等，这些都说明了什么？以此启发，诱导学生有远大的理想、抱负，而不应鼠目寸光。

二、改革教学方法，提高教学质量

尽管教材怎样改革，其最终目的就是要提高教学质量。要提高教学质量，就必须考究教学方法，无疑，传统的教学方法是有它的优点，但我们如果只是一味地沿用，不思改革，不去粗取精，是不适应形势发展需要的。只有进行教学改革，探索教育教学的新路子，才能全面提高学生的素质，提高教学质量，教育事业才会发展。我的做法是：

1、积极采用自主、合作、探究的教学方法。

新教材在学习方式上的改革之一就是合作学习。我们创设自主、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，组织学生动手实践，自主探索、合作交流，不断创设有意义的问题情景或数学活动，让学生在合作、探索的情景中获取知识和思维方法，激励每一个学生自己去探索数学，独立思考，使学生产生与同伴交流的愿望，达到获得知识，发展能力的目的。<<<12>>>

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