[高中数理化复习指导，高考如何“赢”得更明白]高考：高中数理化复习指导一忌多而不精，顾此失彼许多同学(更多的是家长)为了在高考中领先于其它人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多，这无疑是件好事。但他们最后所采用的方...+阅读
药理：
药效学
抗精神病的效应系由于在脑内阻断多巴胺受体所致。此类药物还可产生α肾上腺素受体阻断作用，并可影响下丘脑与脑下垂体的内分泌。其镇静作用系由于抑制脑干网状结构的上行激活系统。制止呕吐系影响了延脑的呕吐中枢的活动而致。
药动学
口服后吩噻嗪类各药吸收不一致。肌注比口服的生物利用高4－10倍。这类药及其各种代谢产物主要分布于脑，其次为肺及其他组织，并可通过胎盘屏障进入胎血循环。具有高度的亲脂性与蛋白结合率，半衰期一般为10－20小时。单次给药作用可维持24小时。与蛋白结合的分噻嗪类药及其代谢降解产物排泄缓慢，即使停药已数月仍可在血或尿内测得。本类药物主要自肾随尿排出。胎儿、婴儿与老年患者对这类药物的代谢与排出均明显降低。
适应症：
奋乃静属哌嗪族吩噻嗪类，其抗精神病作用较氯丙嗪强6-10倍，但镇静作用较弱，并可产生较重的锥体外系症状。
吩噻嗪类药适用于治疗急、慢性精神分裂症、燥狂症、反应性精神病及其他重症精神病的对症治疗，可控制兴奋、攻击、幻觉、妄想、思维联想障碍及情绪冲动、木僵等症状。不适用于伴随意识障碍而产生的精神异常。小量的氯丙嗪、奋乃静或三氟拉嗪也能制止呕吐。
用法用量：
1.用于精神病（1）口服；成人住院患者充分治疗时每日30
60mg，分2
4次服，或根据需要和耐受情况调整用量。
门诊患者开始时可缓慢加药，逐步增至需用量。年老或体弱者，应从小剂量开始，慢慢增至可以耐受的每日口服量。超过12周岁的小儿可使用成人剂量。12岁以下的用量未见规定，重症精神病患儿可减少用量，视病情所需和耐受状况逐步调整至有效量。
（2）肌内注射：成人一次5—10mg，隔6小时1次或根据需要和耐受情况调整。
（3）静脉注射：成人一次5mg，用氯化钠注射液稀释至0.5mg／ml，注射速度每分钟不得超过1mg.
老年或体弱者注射应小心，从小剂量开始，密切观察耐受情况，调整用量。小儿满12周岁者可参考成人用量；12周岁以下的注射用量未见规定，应慎重从事。一般建议尽量口服给药。
2.用于呕吐或焦虑成人口服，一次2—4mg，一日2—3次。
[制剂与规格]奋乃静片（1）2mg（2）4mg
奋乃静注射液（1）1ml：5mg（2）2ml：5mg
口服，一次2-4mg，一日1-3次。用于精神病，一日8-64mg，分次服；镇静，可先肌注，每次5-10mg，一日2-3次。
以下为关联文档：
考研英语翻译复习误区及复习指导近些年，考研英语中翻译的考查更侧重于考生综合运用语言的能力，很多考生都觉得翻译题不是“无话可说”，而是得分点难以把握。 一、复习误区 1、翻译方法不当 多数考生习惯于由词...
复习指导胃造瘘术荷包式胃造瘘术是在胃前壁与前腹壁之间建立一个通往体外的通道，以解决某些病人的营养问题。胃造瘘术方法很多，但总的分为暂时性胃造瘘术和永久性胃造瘘术两类，可根据病人的疾病性质和...
2009年考研英语强化阶段复习指导一、对照大纲词汇表复习 根据近年命题的思路和纲的要求分析，绝大多数的命题是围绕大纲所要求的词汇而设置的。大家都知道，在最后阶段再花大力气去扩大词汇量是不切实际的。 具...
复习指导－阑尾炎切除术急性阑尾炎是外科很常见的一种疾病。阑尾切除术是最为普通、常行的手术之一，但有时很困难，因此，对每一例手术均须认真对待。 [适应证] 1.化脓性或坏疽性阑尾炎。 2.阑尾炎穿孔...
德语考试复习指导德语语音基础德语中有五个单元音, 它们是 a, e, i, o, u 每个单元音又有长音和短音两种读法。下面用 ”_” 表示该元音读长音，斜体表示该元音读短音。 1.元音 a - a e - e i - i o - o u...
考研公共课复习指导－－英语篇1考研英语策略 1.1心态 1.1.1恐英症 如何学好英语本来不应该是一件麻烦事，因为很明显，英美人学英语时并没有用什么特殊方法，我们在学比英语更难的汉语时也没有盘算过应该怎么学...
2008年考研英语完形填空复习指导为了帮助2008年考研的同学们更加有效地、有策略地进行英语复习，考研网校英语辅导专家、北京大学考研英语阅卷组组长――索玉柱老师根据多年辅导经验对考研英语完形填空试题对...
初中英语定语从句的使用方法及配套练习一、定语从句的基本概念 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。 二、定语从句的关系词 引导定语从句...
低年级小学数学教学中常用的学具和主要使用方法加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要，学具伴随着教 材进入了课堂，成为儿童学习数学知识的工具之一。在小学低年级数学教学中需...
