[童心母爱育雏鹰]从教近20年，第一次接一年级，刚新鲜没几天就开始后悔了：多么难驾御的一群小东西呀！给他们上一堂课简直就像打一场仗那么累。看！猴儿一样好动的边海林卷起了课本在梆梆梆敲桌子；粗声...+阅读
走进生活激发想像唤起美好童心
——《不合群的小蝌蚪》教后感
《不合群的小蝌蚪》是一篇充满童趣的科学小故事，除了告诉学生科学之外，让学生感受更多的是文中两个小孩子对蝌蚪的喜爱之情，原来人和动物之间可以如此融洽地相处。因此在上这篇课文时，发现孩子们特别投入，学生特别有味。而我在上课时也结合并利用学生喜欢童话故事，充满幻想这一特点，在上课时设计了这样一个片断：
一、情境展现：
师：哦，原来这只调皮的小蝌蚪是青蛙的孩子，如果是青蛙妈妈和孩子走丢了，你们想青蛙妈妈的心情会怎样？
生：很难过，很担心怕孩子会出事。
生：我想没有关系的，让孩子自己去练练胆量，学学本事，长大才会有用。
师：真是位有远见的家长。
生：如果孩子走失了很长时间了，妈妈就会担心的。
师：对呀，那可怎么办呢？你们能不能帮青蛙妈妈想想办法呢？
生：青蛙妈妈可以去问问小蝌蚪的朋友，看看他到哪儿去了。
生：可以到小蝌蚪常去的地方看看，也可以发动亲戚帮他找。
师：这此方法都很好，但是你们能不能想想还有没有更好的办法，最好让更多的朋友都来帮他找。
生：可以到电视或广播上去广告。
生：可以写一张寻儿启事贴到树林里。
师：大家的办法可真多，下面就请大家帮帮青蛙妈妈，替她写一张寻儿启事吧。不过，要写寻儿启事要注意哪些问题呢？
生：要写清楚青蛙孩子的形状、颜色，要不然别人会把癞蛤蟆的孩子找来的。那可就糟糕了。
师：是呀，要不然就犯大错了，这确实很要紧。
生：要写清楚在什么地方走失的，走失了几天。
师：对，这样有利于寻找。
生：要写清楚寻找人、联系方法，要不然找到后带到哪里去都不知道。
师：你们知道的可真多，真是“热心肠”呀！
生：最好，在边上再贴上小蝌蚪的照片，这样就更清楚了。
师：这办法真妙，贴上照片一目了然！那么下面就让我们代青蛙妈妈写一张寻儿启事吧！
……
二、反思：
1、 培养想象力，激起美好童心。
童话历来是孩子们的最爱。《新课标》强调：“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。”学生的想像之鸟一旦高飞，脑海中便会展现出新颖生动的意象，创新的萌芽便又一次破土而出。因此本节课我充分利用这点，创设了一个让学生展开想像翅膀的情境——编写帮青蛙妈妈寻找孩子的童话故事，为学生开拓了较为宽阔的创造精神，培养了学生的想像力，也唤起了孩子内心深处对童话的美好渴望。<<<12>>>
以下为关联文档：
拥有一颗童心，使你走进儿童世界拥有一颗童心，使你走进儿童世界 一个班级几十个学生，尽管他们的学习有着各种各样的差异，尽管他们中间有的漂亮可爱，有的貌不惊人，但相同的是每个孩子都拥有一颗童心。国内外的心...
语文是发展儿童心灵的学科语文是发展儿童心灵的学科 ?? 小学语文教学要立足于发展，这已成为当前大家的共识。但联系教学对象我们要发展儿童的什么?叶圣陶先生早在80年前谈到小学国文教育应当怎样改革...
自主与探究共舞童心与个性齐飞自主与探究共舞 童心与个性齐飞 ——《小柳树和小枣树》第二课时课堂实录与评析 作者:吴利亚 单位:浙江温州市泰顺县仕阳镇中心小学 [教学内容] 人教版小学语文第三册《小柳...
“童年童心中国梦”主题班会设计教案《童年 童心 中国梦》主题班会 主题：童年 童心 中国梦 活动目标： 1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想； 2.引导学生确立正确的梦想； 3. 启迪学生为实现梦想要坚定信心,不...
儿童心理障碍对策您的孩子有心理上的问题吗？育儿专家黄哲说：孩子的有些表现是家长难以控制的，比如说孩子拼命得哭闹，不停地动，或者坐在那里不理人，那是因为孩子的心理活动与成人不同，非常复杂，也是很...
少年儿童心理障碍二则一、少年儿童适应障碍 适应障碍损害人的精神健康，削弱人的潜能，影响少年儿童人格的健全发育。 了解适应障碍赖以产生的基础和原因，对于培养具有健全人格的儿童是有益的。 (1)能...
在家庭里怎样注意儿童心理卫生儿童时期的身心发展最迅速，也对今后的健康成长具有重要意义。在家庭里，可以在许多方面遇到许多儿童心理卫生问题，如儿童的心理发展、道德品质教育，游戏与学习，与老师及父母的关系...
家庭环境与儿童心理素质家庭环境是指家庭的物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。心理素质是指人们的感觉、知觉、记忆、思维、意志、兴趣、性格和能力...
让童心在音乐教育中插上幻想的翅膀一、幻想是童心天真的智慧窗 孩提的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺...
