[3岁前教育父亲别丢给母亲]孩子出生后接触的第一个社会是家庭，作为孩子的第一任启蒙老师是他的父母。父母对孩子的成长具有同样重要的作用。“天才常由父亲一手造就”这句话虽然说的绝对了点，但从父母的...+阅读

《第一次抱母亲》——情感的激发，智慧的迸发

板书：母亲 （生读词，没有太多的感情）

师：同学们，当你看到这个词，你想到了什么？

生：我想到了为我日夜操劳的母亲。

生：我想到了曾经写过的一篇关于母亲的文章。

生：我想到了和妈妈以前发生过的一次矛盾。

生：我想到了妈妈对我的百般关爱和呵护。

（还有学生想发言，情绪有点激动）

师：是的，这是一个温馨的词，看到它就让我们想起自己亲爱的妈妈。那该怎样读好它呢？

生：深情的。

师：很好，请你深情地读一读。

生：母亲（深情地读）

师：谁也能像他这样深情地读一读。

生：母亲（很深情的）

师：让我们一起怀着对母亲浓浓爱意，深情的来读一读“母亲”这个词。

生：母亲（齐读，很深情的）

师：请同学们回忆一下，在你妈妈生病的时候，你是怎么照顾她的？你都为她做了些什么？

生：我为妈妈去药店买药，并给她吃药。

师：你真是一个大孝子。

师：我为妈妈煮饭，讲笑话给她听。

生：我为妈妈买了掌机，给她解闷。

生：我给妈妈倒水。

（学生发言很积极）

师：看来，同学们都十分关心自己的妈妈，在妈妈生病期间都能主动照顾她。我们今天所学文章的作者也在母亲生病时细心照顾她，在一个偶然的机会抱了一回母亲，然后作者有感而发，写了一篇歌颂母爱的文章，题目叫“第一次抱母亲”。（把课题写完整）

生：第一次抱母亲（齐读课题）

师：看了这个课题，你心中在想什么？

生：小孩子抱不动母亲的呀，课题怎么是“抱母亲”呢？

师：老师告诉你，作者是一位成年男子，他应该抱得动母亲。

生：通常都是母亲抱儿女，怎么反过来儿女去抱母亲呢？

师：你们想不想听听这个故事？了解一下作者究竟为什么要抱母亲？

生：（齐声答）想。

师：下面就请你们静心听老师朗读课文。

（师深情朗读课文，读后发问）

师：听完故事，你的内心有什么感受？

生：我觉得很感人。

师：你是一位感情细腻的孩子。

生：我觉得这位母亲虽然只有80多斤，但要手里拉着作者，背上背着妹妹，肩上还要挑着100多斤重的担子翻山越岭，生活很辛苦。<<<12>>>

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