[小学二年级语文下学期18单元练习题]第一单元 班别： 姓名： 一、看拼音，写词语： jiě d nɡ hū hu n wēi xi o sǔn y sh ji ji o hǎn zhōnɡ y shān ɡānɡ w i l i ti n yě zhuī ɡǎn xiǎo xī zh s ɡu...+阅读

9月13日，我们归庄幼儿园进行了本学期第一次园本研修活动 找问题，求突破 。活动前期，我们先请老师们收集了一些各班在角色游戏中存在的问题。在本次研讨活动中，老师们结合实际情况畅所欲言，介绍了自己班级开展角色游戏的情况，接着交流了各班收集的问题，大致是关于角色游戏主题的创设、材料的投放、区域的设置等几个方面，并通过研讨积极寻找对策，提高了老师们发现问题、解决问题的能力，为本学期我园角色游戏的开展奠定了良好的基础。

在研讨过程中，老师们一致认为小班的娃娃家要创设出温馨、生活化的氛围来，可提供了衣服、衣架，收集一些奶瓶、尿不湿，制作几个小拖把，丰富游戏情节；中班读书吧的创设缺少阅读氛围

，可以和孩子一起创设，如在墙面上张贴孩子们绘画的绘本封面，地上铺设垫子，发动幼儿带些毛绒玩具和垫子来，投放其中；大班的公共角色游戏区是亮点，但里面的环境材料已经破旧不堪，一些屋檐都掉了下来，因此全部进行了拆除。下阶段要和孩子们一起来创设环境。银行增加银行卡，可与平时的奖励结合起来。医院增加病历卡，从而丰富游戏情节。

接着，我们还推荐了好书《0～8岁儿童学习环境创设》。在书中有很多篇幅介绍的是孩子的学习与发展特点，孩子是怎样的，为什么要这样做。所以，不论是教师还是园长，都可以从中获得启发，在园舍的改进中，在管理的完善中，都可以有一定的参照：比如孩子是喜欢怎样的设施的，每一个区域都可以怎样设计，怎样来进行评价区域的有效性，如何满足不同孩子的需求等等，细细看来，都有非常细致的描述。所以，建议老师们将此书当成是一本教科书，认真阅读、积极思考，并及时有效地运用在教学实践中，让孩子们能够获得好的发展。

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