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每次上课，我都会强调坐姿，但是作为一名老师，我却没有做到。庆幸的是有不少 小老师 对我略微指点，教我如何坐。

那天，我在写教育笔记，由于板凳高而桌子矮的缘故，正着坐很难受，于是我就侧身坐，结果被我们班几个 火眼晶晶 看到了。他们来到我身边说： 老师，你这样坐不对! 噢，那哪样坐才对呢? 我问。于是我抓住这个教育契机，拿着小板凳到前面坐下(还保持原来的错误姿势)，接着问了句： 那位小朋友告诉我，我哪里做的不对，应该如何做? .结果有好多的小朋友指点我。

在这件事情上，我耍了一些 小聪明 ，借题发挥了一次，巩固了小朋友对正确坐姿的认识。但小聪明始终是 小聪明 啊.

心理学研究表明，学龄初期儿童行为表现在模仿行为特别明显。所以我在想：我们老师和家长需要为孩子提供一个氛围，一个有助于他养成良好行为和培养道德修养的氛围。那么作为一名提供者的我们更需要注意自己的一言一行，为幼儿树立良好的榜样。

如果在养成教育上，我们也能达到 随风潜入夜，润物细无声。 的境界，那么我们该有多自豪啊!

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