[大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思]三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...+阅读

这星期开展了家长开放日活动，我也在这一天执教了一节《大口袋》的绘本活动，心情依旧很是激动。《大口袋》是一个内容生动有趣、情节构思巧妙的一个绘本故事，它以大口袋为线索，引出一个有趣的故事，比较适合小班年龄段的孩子，孩子们非常喜欢。活动中，我通过设置悬念激发幼儿阅读的兴趣；借助引导幼儿欣赏画面，学习观察细节；运用猜疑、提问、体验来让孩子体会绘本中角色的心理特点等方式来引导幼儿学会观察，学会阅读，从而真正爱上阅读。

开始部分我播放ppt，，让幼儿观察画面，讲述这张图片上发生了什么事情，之后我采用播放声音的方法，让幼儿进行猜测发生了什么事。小朋友也都猜到了遇到了危险的事情了等等，之后观察大灰狼扑向小白兔的图片，幼儿也能较完整的讲述画面，教师适当的进行画面填充。当我询问大灰狼追赶小白兔的时候，怎么办，小朋友也想到了很多办法，有小朋友说用电锯，有小朋友自己就上去说我要打跑大灰狼等办法。

在第三环节引导幼儿学说对话的时候，孩子们对于角色的模仿都非常的感兴趣，环节进行的较顺利，但是有些环节没有做到位，没有给每个孩子说话的机会，这是我的不足之处，大灰狼看见了袋鼠妈妈，他会怎么对袋鼠妈妈说呀？孩子们的想法都很多，我将语言组织了一下，孩子们马上就将袋鼠妈妈的角色代入到自己的身上了，马上就回答道 没有看见，没有看见！ 还有些小朋友很聪明的说道： 我看见小兔子往那边去了 故意误导大灰狼。

在这环节上我请小朋友进行了师幼游戏的方式进行角色扮演，孩子们的语言表达也很精彩。

在活动的最后，孩子对于自己喜欢谁都很多自己的想法，有的说喜欢袋鼠妈妈，当问到问什么你喜欢袋鼠妈妈时，孩子们也都有很多的想法，最搞笑的是，有几个小朋友说喜欢大灰狼。我设计这个问题其实是想让孩子们说出袋鼠妈妈乐于助人的良好品质，还有小袋鼠和小白兔之间的友好相处。、

自己需要改进的地方还有很多的地方，在这方面，教研组的老师们给予了我很多的帮助。

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