[第五节各种数数培养数学小天才]我国儿童有较好的计数能力。1987年对北京1864例儿童发育检测结果表明，北京儿童数数能力比美国芝加哥儿童好。4岁时北京儿童能数到50，芝加哥儿童平均数到17.5，5岁半时北京儿童数...+阅读

  经常有人提到儿童教学的重要性。这到底是什么意思？它不仅仅意味着我们需要给孩子充足的知识教育，也包括给孩子培养孩子的社交能力和情商。虽然这是一个让人心动的目标，但它并不一直都适用于天才儿童。所以，育儿网小编建议在送孩子参与暑期活动时要注意以下事项。

  1.给孩子的全才教育

  当父母在考虑解决孩子所遇到的这些需求时，父母都一直的认为孩子的这些知识和社交能力以及情商的发展都是相对的。这也就是说，如果一个老师正在给一教室6岁大的孩子上课，这位老师可以完全肯定这些六岁大的孩子对知识、社交能力以及情商的需求都是一致的。但天才儿童却会打破这种惯有的平衡，然后遵循超群发挥潜能的发展模式。这就意味着一个六岁的天才儿童可能需要的知识水平达到了一个十岁孩子的需求，而社交能力和情感需求却达到了八岁孩子的需求，只是身体发育方面还是六岁罢了。

  2.暑期活动介绍

  那些特意为天才儿童设计的暑期活动课程适合老师来给孩子进行全才教育。这些课程给天才儿童提供了一个了解自己的机会。一个好的天才儿童课程将安排最合适的老师来正在理解和了解这些天才儿童。这样父母也就意识到天才儿童也就只是拥有超群的智力，但社交能力和情商都像其他普通孩子一样需要达到实际年龄才行。

  A.智力挑战

  暑期活动中为天才儿童制定的课程比平时的普通课堂，可能倾向于以更快的速度来深入向他们展示物质世界，因为天才儿童的学习能力强，接受速度快，这都是天才儿童的学习需求。给天才儿童展示的物质世界中的物体也较普通课堂的物体更有深度，因为天才儿童更热衷于研究物体材料里面的东西，以及找到更多的细节并沉溺于其中。

  B.建立友谊的机会

  大部分天才儿童结交朋友时，更倾向于寻找那些年龄大的孩子或其他天才儿童。天才儿童需要的是超群智力同伴而不是同龄同伴。很不幸的是，学校教育又是采用年龄隔离的方法，比如3岁的孩子上幼儿园，6岁的孩子上一年级等等，而这些都让天才儿童无法接受。所以，天才儿童需要找机会花时间和其他天才儿童待在一起，为天才儿童准备的暑期活动可以提供这些机会。

  C.兴趣相投

  暑期计划还可以为天才儿童兴趣提供相关资源。例如，一个口才特别棒又对外语感兴趣的天才儿童都可以参加暑期语言渗透项目。

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