[合理运用多媒体优化数学课堂教学]21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛。 在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创...+阅读
本报前日报道，深圳有一对父母长期虐待自己的儿子，用铁链将儿子锁在厨房里，该父母称这样做是因为他不听话，经常做错事。近年来，类似父母虐待子女的事件不断出现，引起人们对如何合理进行家庭教育的探讨。专家指出，从6岁到16岁，孩子处于心理转折阶段，逐渐开始出现“逆反心理”，父母的合理教育将帮助他们顺利度过青春期，反之，粗暴、简单的管教乃至虐待儿童，都将深刻影响儿童一生。
所谓逆反心理不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童的自我意识地发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他开始想自己去做一些事，和父母有了最初的冲突。第二反抗期是在青春期前后。从心理来看，这都是孩子正常心理发展，但很多父母却认为孩子对抗自己。
专家指出，目前父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现的理想。在这种状况下,父母把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。在教育孩子的方面，往往容易简单粗暴地处理，却没有意识到，孩子逐渐成长，建立自己的价值观。
一般来说，当父母开始觉得孩子不听话，都是孩子的价值观开始和父母价值观形成冲突。此时，有自我意识的孩子更容易在同龄人中找到共鸣，但很多父母不了解子女的这种心理、生理变化，面对孩子的自我主张，采取简单、生硬地管教，迫使孩子产生反抗情绪和行为。
专家指出，如何教育并理解孩子，其实是父母面对的新问题，从照顾孩子的生理到关怀他们的内心，家庭教育应该有更多新认识。
逆反来源于好奇
一般来说，逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，比如爱看一些成人电视、小说等，父母、老师越不让看，他就想看。二是产生了对立情绪，某些事情不如自己的意，故意跟父母做对。三是心理需要，一般说，成长阶段的孩子开始形成自我意识，强烈希望多了解大人的世界，不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。
心理学家发现，儿童从出生到成熟(0～18岁)要经历6个关键的转折时期：六岁左右和女孩的十
一、二岁和男孩的十
三、十四岁,以及十
七、八岁都是转折阶段,此时,如果一些心理状态没有得到充分重视和解决，就会出现孩子多动、注意力不集中、厌学、养成坏习惯等问题。
因此，专家建议，家长应该了解孩子在每个阶段的特点，有针对性地处理，了解孩子不听话(逆反心理)的原因。
和孩子建立平等关系，明确孩子不是依附于自己的私有财产，成为孩子的朋友。具体注意以下三点。
(1)家长要尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
(2)家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。
(3)家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
受严厉管教，易形成洁癖
土耳其心理病学教授巴津指出，在孩童时代受到家长的严厉管制，无法适时表达个人喜怒哀乐情绪的人，很容易形成洁癖。
洁癖指不停地整理和清洁生活环境的习惯。形成这种习惯的孩子，往往希望通过不停地清理垃圾、清洗衣物等手段，发泄内心对某事物或某人的愤怒。如果孩子没有足够的自由空间，处处受到父母的长期挟制，例如控制生活时间、过度左右思想和行为等等，造成孩子们的心情压抑。再加上他们找不到可以倾诉的朋友，最终变得沮丧和失落。为了把埋藏在心里的苦楚发泄出来，他们便选择了不停地整理房间等做法。如果成长过程中一直保持这一习惯，那就形成了洁癖。
巴津指出，可以从很多方面确定一个人是否患有洁癖，例如过分聚精会神地打扫卫生、反复清洗同一件物品、干活毫无规律而乱干一通等。
以下为关联文档：
课堂教学要合理利用电教手段北大附中广州实验学校 杜小利 在素质教育逐步深入的今天，电化教学作为课堂教学的辅助手段，已显得越来越重要了。尤其是科技的发展，电脑、网络走入课堂，更为语文教学提供了广阔的...
孩子逆反心理随着物质生活水平的不断提高，许多家长只注意到如何满足孩子物质生活方面的要求，然而在心灵方面却很难走进他们的心里，由此现代青少年抑郁症发病率近年趋升，但家长和老师对此病仍...
合理发挥多媒体、网络在数学教学中的功能一、发挥多媒体的材料处理功能 在数学教学中，为贴近数学知识与生活的联系，经常将学生生活中的材料和他们身边的事物引入课堂中。很多时候，如果直接将客观事物摆在学生面前，虽然...
合理运用学具提高数学课堂教学效率减轻学生课业负担的重要措施之一，是提高课堂教学效率。本文仅就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。 一、使用学具，可促进学生数学概念的形成...
“自主学习，合作交流，探究学习”在教学中的合理应用“自主学习，合作交流，探究学习”在教学中的合理应用 数学源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，...
合理评价学生推进课改进程合理评价学生 推进课改进程 当课改的钟声回荡在祖国大地上时，很多教师有幸成为其中的参与者和指导者。新的教育理念，新的教育方式伴随着新的教育模式的出现而应运而生。课改既...
为儿童创设平等、合理的情感支持环境太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 曹旭芳，翻开第二章 为儿童创设平等、合理的情感支持环境 ，勇气圈三个字吸引了。什么是勇气圈？书中介绍勇气圈的目的是什么呢？勇气圈对创设平等、...
《合理运用技能建构型游戏辅助数学教学的实践与研究》王璨] 一、研究缘起。在日常教学中，我们经常会看到这样的现象：很多学生对数学提不起兴趣，觉得数学课堂枯燥乏味，对于练习课更是没劲去听、不愿去做，从而造成数学成绩不理想，进而转...
三岁左右的孩子处于儿童发展的第一逆反期依据发展心理学，三岁左右的孩子处于儿童发展的第一逆反期（2-4岁，大部分在3岁左右）。其心理需求在于要实现自我意志，实现自我价值感，如果达不到的话，会经常发脾气。 第一逆反期幼儿...
