[在语文教学中，让学生做发现者、参与者和探索者]学生主体性在语文教学中、在实施素质教育中占着重要地位，也是培养学生的创新意识、创新能力、创新精神的主渠道。语文教学应立足于促进学生的发展，重视学生的主体参与，让学生在...+阅读

多方沟通及时了解

家长应做到多方沟通。多与老师沟通，了解孩子学习成绩变化引起的行为变化；多与孩子的同学沟通，了解孩子处理同学关系时遇到的问题；多与孩子本人沟通，了解孩子日常生活中产生的困惑。

河北省晋州市孙晓波

多对孩子“望闻问切”

家长在平时要善于对孩子进行“望闻问切”：一是多观察孩子的言行举止是否出现异常，二是平时多和孩子进行交流沟通，及时掌握孩子的所思所想，三是多进行“校访”，听听老师对孩子表现的评价。

山东省郯城县李学飞

从和孩子做朋友开始

从父母的角度来讲，要主动放下架子，以平等的身份走近孩子，把工作生活中的酸甜苦辣讲给孩子听，对孩子各种行为的看法也是平等地探讨。这样，孩子就能把自身最真实的想法告诉父母。

江苏省滨海县李森林

关注孩子的生活细节

孩子的心理偏差往往会通过一些生活细节表现出来。比如产生一些怪念头，像“妈妈不要我了”等；心理闭锁，变得孤僻无语，一到家就把自己关在屋子里，不与人交流。这时孩子可能出现心理偏差了。

福建省德化县林宝铁

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