[运用多种激疑方法培养学生探索精神]学起于思，思源于疑，疑是点燃学生思维的火种，是学生思维活跃的交叉点。新的《数学课程标准》中也指出：“要用现实的、有趣的具有挑战性的问题，激活学生已有的生活经验和数学知识，激...+阅读

物理：考纲不会大变 培养多种能力

试卷回顾

2008年理综物理试卷难度系数为0.437，难度略大，湖北省考生人均分为52.49分，武汉市人均分为53.29分。考生对很多试题感觉似曾相识，但是命题者对每道试题的编制都深思熟虑，以能力立意，推陈出新，在考生原来比较熟悉的模型中，进行知识点的的重组和变形，多角度全方位地考查学生。一些学得比较死的学生，就很容易失分。

备考建议

1.研习考试大纲，把握备考方向。

与2007年的考试大纲相比，物理学科2008年高考大纲没有做任何实质性的修订，预计2009年考试大纲物理部分不会有大的变化，目前可以根据2008年考试大纲进行复习。

2.全面夯实基础，突出主干内容。

在物理复习中，夯实基础至关重要。考试大纲规定了物理试卷中易、中、难试题的占分比例控制在3：5：2左右，一般年份高考容易题和中等难度的试题占到80%，因此，考生在复习时应立足本学科，全面复习，重视对基础知识的掌握，加强对“双基”的理解与灵活应用，不要一味地去解难题、偏题、怪题。

3.知识方法并重，逐步提升能力。

中学物理的知识内容虽然各不相同，但基本研究方法、物理模型、规律的表达有着许多共同的特征。考生在复习过程中要善于对比分析，区别不同点，掌握共同点，以期提高学生能力。

中学物理思维方法有隔离法与整体法、联想与类比法、等效法、理想模型法、图像法、合成与分解法、逆向思维法、假设法、微元法、极限法、对称法、外推法、数学(函数、几何、归纳、数列、极值)方法等。

高考命题以能力立意，重点考查能力和素质，除了考查五种学科能力以外，还考查语言表达能力、看图识表能力、建模能力、获取信息能力和理论联系实际能力等。在能力提升方面要做好以下几个方面的工作：突出主干知识，寻找提高能力的支撑点；强化思维训练，寻找触类旁通的链接点；精选能力型试题，寻找提高能力的切入点。

重视实验复习，寻找培养科学态度和创新精神的关键点；引导学生关注生活、社会和科技，寻找提高解决实际问题能力的着眼点。(武汉市教科院 陈继明 市49中 陈锋)

以下为关联文档：

生活中的物理身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结...

运用多种方法,提高学生解决问题的意识和能力当前的小学数学教学，越来越重视把数学和生活相联系，越来越关注学生解决问题能力的获取。因此，在各级各类的测试中，考查学生解决问题的能力的试题也越来越多，批卷之时经常听到老师...

利用多种教学策略培养学生语感利用多种教学策略 培养学生语感 一 、 对“在语文教学中，尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”这一新理念的理解 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字，以形表...

创设多种途径激发自主学习课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式——改学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学习探究习惯。 学生能够自主学习，这是许多教师所全力企盼的一种境...

利用多种资源提高品德教学实效利用多种资源提高品德教学实效 《品德与社会》课程标准明确指出：品德与社会课程承担着小学生品德形成和社会性发展的重要任务，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、...

采用多种教学手法增强学生语感能力采用多种教学手法增强学生语感能力 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字，以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语，重意会不重规则，没有分词连写，少有性、数、格的区别，...

改变叙述说法，多种方法解答改变叙述说法，多种方法解答 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪 题目：某校六（1）班男女生的人数比为6∶5，女生有25人，六（1）班共有学生多少人？ 解法一：因为六（1）班男女生的人数比为6∶5，可知女...

多种形式巩固轻轻松松学英语巩固阶段Consolidation是英语教学过程中必不可少的一个环节，这个环节通过巩固性操练，让学生当堂巩固新授知识。巩固阶段可避免枯燥的操练，采取多种方式巩固，让学生在玩中不知不...

多种材料下的水粉装饰课程建设规划第一阶段：围绕园本特色资源，编制课程建设方案。1.树立课程建设理念。以 自由探索 和 智慧创生 为核心，提倡 世界在眼眸里，创意在材料中，灵感在指尖上 ，充分运用自然和生活中的材料...