[鞋的联想]活动目标： 引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。 活动准备： 幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样...+阅读

学校安排观看《心灵捕手》影片，让我联想颇多，体会深刻，威尔是一个数学天才，但性格放荡不羁，喜欢到处惹是生非，还为打架进了看守所，大学教授蓝波在发现他数学方面的天赋后，帮助他，引导他。不管是在生活上，心理上，还是数学方面都付出了很多，希望改变威尔。从这部电影，我想到，我们的教学，我们在处理个别孩子时的态度，我们所用的方法。威尔就像是学校或班里有小问题孩子，调皮喜欢打闹，甚至性格孤僻，但在某方面具有很强的天赋。经过这次的师德培训，我一直在想面对这些孩子时，我们该这么做，是去发现他们的闪光点还是放任他们。这些孩子可能平时喜欢对着和你干，喜欢捣蛋，甚至让你感觉很烦，经常给你惹事，因为班里有他让你的班级在学校出名，拖了全班的后腿等等，但正是这些孩子身上有一种别的孩子没有的东西。我在想我们该这么处理，该这么教育这类孩子呢？我们处理的好可能会印象孩子的一身，可能今后这些孩子是某一方面的天才，至少也是这一方面的佼佼者。假如我们处理不好，今后可能就是问题少年，到了青春期会更加叛逆，作为小学老师的我们，这样才能更好的处理，像威尔这样的学生，有太多值得我们深思的地方。

作为教师的我们，是学生的领路人，是培养及发现孩子身上天赋的灵者，更是道德的楷模，引导孩子向着人生目标不断前行。

在面对这些孩子时，我们要更加具有耐心及爱心，耐心的教导他们，多关注他，多了解他，多给孩子鼓励，多肯定他们，给孩子一个肯定的眼神，给孩子一个表现的机会。小小的一个举动，看似简单的一句话，都可能影响孩子。这类孩子缺少的是关心，缺少的是老师的表扬，同学的肯定。他们喜欢表现自己，想通过某种方式引起同学伙伴的关注，在这些孩子内心可能是孤独的，我相信这类孩子是聪明的，甚至是所谓的天才。教师在遇到这样孩子时，不管是学习上还是生活上。慢慢走进孩子的心灵，可能一下子改变不了他们的想法，有时还会出现你去教育他，他躲你的情况，但我坚信只要付出肯定有回报，更何况是孩子，只要我们正确的引导，努力去发现每一个孩子身上的长处，坚持了肯定有效果。再说教师本来就是发现孩子天赋，教会孩子做人，传授孩子知识与技能。作为当代的青年教师，我们肩上的任务还很重，孩子的成长，是我们最大的欣慰。我们在关注优秀学生的同时更应该去多关心一下所谓的 差生 教学本来就是让每一个孩子成长，让每一个孩子成才，更让每一个孩子快乐。

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