[发挥集体智慧，提高教学效率——刷画活动《隐身动物》]按照教学进度表上的安排，艺术活动《隐身动物》应该由张老师来进行教学设计，然而张老师看着这个教材，有点无从下手的感觉，于是我们出于对新教师的帮助，把这节课作为教研组集体备课...+阅读
在所有儿童的成长过程中都会经历一个时期，渴望人们接受和认可自己的本来面目。而宠物会毫无保留地给予儿童所需的关注' 使他们获得自信。研究表明，有宠物的儿童具有较高的自尊。
拥有小动物的儿童更容易结识新朋友，因此带来更多的交流机会。成年人可以帮助儿童照顾小动物，共同分享其中的乐趣。英国剑桥的研究结果显示，饲养伴侣动物越多，孩子社交承受能力越强。
相对于儿童来说，小动物更为弱小和需要照顾，经常照顾小动物的孩子不再以自我为中心，学会了关注和帮助弱势群体，表现出同情心与爱心。教育孩子对伴侣动物负责， 也能培养孩子的责任心。
儿童同小动物嬉戏，脸上总是流露出发自内心的兴奋神情，向它倾诉心声，并获得安慰，摆脱孤独，可以使儿童在自己的世界里获得安全感。
实验证明，儿童在接受体检时有一条狗在场就会感到轻松一些。在蒙受严重战争创伤的克罗地亚的一项调查发现，战争遗留给养狗或猫的女孩的精神伤害最轻微。在日本和澳大利亚也得出过类似的调查结论。
在我国北京、上海等城市，一些经过严格挑选的、健康温顺的狗医生来到自闭症患儿和智障孩子身边，使一张张原本木讷的脸上露出了笑容。这些孩子对动物的需求特别敏感，喜欢抚摸并与它交流。面对最耐心、最保密的小听众，他们打开心扉，逐步增强了与人交往的信心。
心理学家们将这种伴侣动物与儿童之间的亲密关系，归功于伴侣动物的“非歧视性”。伴侣动物不会在意孩子在学校里成绩如何，也不会在意他是否做了傻事或是否调皮。不论孩子受到什么样的挫折，伴侣动物都会给他们无条件的关注。
天然脱敏、增强心肺功能、降低血压和胆固醇含量……
拥有伴侣动物的儿童愿意和小动物一起活动，无形中锻炼了身体， 心脏和肺的机能会更强健，甚至可以降低血压和血液中的胆固醇含量， 提高免疫系统功能， 从而轻松应付小病小灾。
让孩子很小就暴露在微生物与细菌之中，从而较早激活生命的潜在抗过敏机制，有可能减少日后发展成过敏者的机会。丹麦对24000个家庭研究时发现，那些与兄弟姐妹或宠物一起成长、在农场上长大、托幼儿园的婴幼儿在长大成人后，少有严重过敏症发生。
美国的一项研究还发现，长期和猫、狗泡在一起的儿童反而比刚开始养宠物的儿童更不易患上过敏症。在对猫过敏的儿童中，80%从来没有在家里养过猫。英国华威大学的一份报告也认为，小时候多和猫接触，不但不会引发哮喘，反而能防止染上这种病。他们通过观察2500名儿童从出生到七八岁时的情况，发现越是从小和宠物混在一堆儿的儿童，感染哮喘和花粉过敏的几率就越低。<<<12>>>
以下为关联文档：
区域活动“喂小动物”分析反思这是小猫。 这是小狗。 孩子们看到我拿着手中制作好的小动物，他们一个个都认了出来。 小动物他们现在的肚子都很饿，要请你们来给小动物喂吃的好吗？ 我先把小动物放在桌子上，然后...
中班区角活动教案——动物的家活动目标： 1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。 2、发展孩子们的交往能力。 3、能够有秩序的进行活动。活动准备：建构区：各种盒子，箱子，积木。益智区...
小班健康活动《小动物找家》寿光市文家街道西城幼儿园 作者：张宁 活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学习在走跑活动中保护自己。活动准备：小狗、小猫、小兔头饰;独木桥、地垫、拱形门；...
主题活动可爱的动物班次:小一班 2009年6月8日至6月12日 内 项 容 目 星期 晨 间 活 动 7:30 8:30 集体教育活动 9:00 9:20 区角或户外活动 10:10 10:40 执 教 人 集体教育活动 15:00 16:30 区...
用心陪伴孩子成长太仓市浏河幼教中心明德幼儿园 郑莺，首先我要感谢各位老师与领导给予我这样的一次机会，作为一名青年教师，我还有很多需要学习的地方，今天结合自身工作经历谈一谈我在班级工作方...
大班美术活动反思《隐身动物》《隐身动物》是建构式课程主题《动物，我们的朋友》中的一个美术活动，我设计成了大班的一个综合活动，因为我这个活动是放在主题的开始阶段，小朋友的前期经验很少，我了解到小朋友对...
动物疫病预防控制中心单位述职报告一、坚持党风廉政建设责任制，形成上下联动的工作格局 党风廉政建设责任制是落实反腐倡廉工作任务的重要制度。今年，我们结合中心实际，进一步完善党风廉政建设责任制，做到责任制...
主题背景下的区域活动——动物大世界主题活动动物大世界之区域活动设计 阶段目标： 1、尝试通过多种途径探索有关春天和动物的秘密，加以简单表现。 2、观察了解幼儿参与活动的情况，使幼儿在丰富的环境中投入而快乐...
中班上学期科学活动——冬天里的动物活动目标： 1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。 2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物...
