[怎样让学生形成“画线段图”这一解决问题的策略教学反]城四小乔坤秀 本节课以解决问题为主线，以学生的自主探讨为中心，充分调动了学生学习的积极性。让学生在解决问题的过程中学会用画线段图的方法整理有关信息，能借助所画的图分析...+阅读

·孩子，你慢慢来

·孩子，你自己来

·合适的才是最好的

徐榕：桥梁书，我们对它的认识也好、应用也好，我想它是告诉我们有一个教育策略，什么样的教育策略呢？

三句话。第一句话就是孩子你慢慢来。为什么整个的过渡也好、跨越也好，要有一个慢慢的过程。我们家长可能有一个最大的毛病就是着急，这是每个家长都会发生的一个问题。特别是那句话，别让你的孩子输在起跑线上，一看这句话就着急，着急了以后就会焦虑。幼儿园的小朋友别人会系鞋带了，我的孩子还不会系，我着急死了。幼儿园的孩子都会把内衣塞到衣服里面去，我的孩子总把肚子露在外面，又很着急。现在想想不用着急，所有大人都会系鞋带，都会把衣服塞进衣服里，我想第一句话是孩子你慢慢来。

第二句话，我想是孩子你自己来，整个从亲子共读然后到自主阅读，帮助他建立独立、建立自信，那就是孩子你自己来。这也是我们家长的一个毛病，可能王林老师没有，他做得很好。我也有这个毛病，就是说我经常会替代孩子来做一些他能够自己做的事情，这也是我自己需要反省的。

第三句话，是合适的才是最好的。因为每个孩子他发展的阶段是不一样的。孩子的个性各方面都不一样的，我不一定要求他们都在一个起点上面慢慢往前走，我觉得都没有关系，合适的才是最好的。我们去买房子售楼小姐会说，没有最好的，只有最适合你的，谈婚论嫁也是这样，阅读教育我想都是这样。我们要帮助孩子、引导孩子在最适合的方式、一个环境下去阅读。这是我自己的体会，想跟大家分享的。谢谢！

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