[补充情节训练组词]江苏省宝应县城南小学 沈志彬 邮编：225800 [教例 第四册《称象》] 学习了生字“沉”，教师出示一段话，先让学生读一读，想一想，然后要求学生根据情境，用“沉”组成恰当的词再填空。...+阅读

1、玩水

目的：感知水和大自然。

方法：准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹气塑料小动物等放在盆里，教宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的玩具推来推去地玩。

2、尺子过夹缝

目的：该游戏可以使宝宝在大脑里形成一连串的连锁思维，使他初步理解关于空间位置要互相适应的道理。

方法：让宝宝站在藤椅后面

（一般的“瓦片椅”——椅背和椅凳之间有大约6厘米的空当），使他的手能够自由地在空当中出入。妈妈在椅子上竖直地（妈妈自己在前边用手不时地固定“竖直”的位置）放好一把长尺（或是一块长方形木头），然后让宝宝从椅子后面通过空当把尺子拿过来。宝宝抓住尺子，但不知道应该把尺子横过来才能通过空当。当宝宝怎么也拿不出尺子时，妈妈再把尺子放倒，让宝宝通过空当，顺利地取出尺子。第二次、第三次时就可以换上其他的长方形玩具（宽度要能通过空当），并且让宝宝自己动脑筋取出来。

3、自然课堂

目的：使宝宝看到自然的力量，享受自然的恩赐。

方法：带宝宝到户外散步或到公园游玩时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽、家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、果实等，让他观察你用野花野草编的小花篮。还可以做一个小风车，让他拿在手上，观察小风车在微风的吹拂下旋转起来的情景。

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