[展开想象,运用表演]展开想象,运用表演 在学习过程中,为了使学生更好地理解教材,掌握教材,必须展开有意识、有目的的想象活动;节目表演,可以丰富学生的文化生活,陶冶学生的思想情操。如果把想象和表演...+阅读
宝宝很活跃,尤其是全家人在一起的时候,快乐得就像一只小兔子,唱儿歌、跳舞蹈、做游戏,一刻都不停地表演。家人让唱哪首就唱哪首,家人让表演哪个动作就表演哪个动作,动作轻灵、表情可爱,表演完了还要全家人一起鼓掌,那份快乐让家里的每个人都开心不已!
宝宝小的时候,如果到了外边做客,或者在小区里玩耍,有人让宝宝表演,宝宝也能痛快表演。如今宝宝两岁多了,依然活跃,会的儿歌、舞蹈更多了,可是,要让他在外人面前表演,非常难,有的时候妈妈和他商量半天,他都一言不发、一动不动。
妈妈纳闷,这个孩子怎么不愿意当众表演了呢?
支持宝宝建立自我
宝宝到了2岁的时候,自我悄然萌芽,自我意识飞速发展,使得宝宝对“你”、“我”很敏感。有人动了他的东西,他会说:“我的。”然后,把自己的东西拿开,不让别人动。这个时候,很多妈妈懂得不强行动宝宝的东西,以让宝宝充分体会到“我”的意味,以促进宝宝很好地把自己与这个世界分离开,从而很好地建构自我、走出自我,成为一名社会人。
可是妈妈有的时候也会犯一个错误,那就是不理解宝宝在建构自我的过程中,也需要自我感觉不受打扰。
比如,当宝宝自己拿着玩具、听着音乐,边玩边摇摆的时候,有人来了,妈妈就喊宝宝过来跟人打招呼。如果宝宝没有反应,妈妈就会觉得自己的宝宝没礼貌,不懂得来人了就要停下自己的事情招呼客人,为了给客人面子,便训斥宝宝几句。
有的妈妈更厉害,宝宝不说话,她就会把宝宝拉过来,让宝宝给客人表演节目,沉浸在自我快乐感觉中的宝宝,很可能不买账,妈妈就更生气了。
其实,妈妈完全是自己找气生。这个时候的宝宝虽然懂了很多事,但是他们还不懂得“牺牲自己,成全别人”,更不喜欢别人让干什么就干什么。既然宝宝的情感反应与自我意识有着密切的关系,宝宝会根据自我情绪、情感的变化,做出利于自我的行为,妈妈就要尊重宝宝的情绪与行为选择。宝宝的情感越细腻、敏锐,宝宝自我意识的建立越完美,妈妈只有支持才对啊!
如果妈妈不支持,强行命令宝宝按着大人的意思做,那么宝宝长大后可能是一个没有自我、随大流、没主见的人。所以,当宝宝不愿意当众表演时,妈妈不要强迫,可以拉着宝宝的手说:“宝宝不喜欢现在表演,那么就自己去玩吧!什么时候喜欢了,再表演也不错啊!”
我们都希望宝宝成为一个有个性的人,那么就要从小尊重宝宝的意愿,让宝宝倾听内心的声音,独立选择做还是不做,宝宝长大后才能做到坚持自我!
妈妈控制一下自己
当宝宝有了自我意识,他是不想被别人指挥、干涉的,他要自己决定自己的事情,他要保护好自己的物品,这个时候,妈妈不要和宝宝对着干,可以从以下几方面控制住自己。
1.不要高高在上
在有的妈妈眼里,宝宝很小,什么都不懂,哄他开心他就听话了。当宝宝不愿意当众表演的时候,妈妈拿出糖果、许诺什么事、翻出利于眼下行为的旧账等,如果宝宝禁不住妈妈的诱惑同意表演,妈妈如意了,却不利于宝宝的成长。
这样做,破坏了宝宝建立自我的进程,不利于宝宝建立优秀的个性品质,比如专注、坚持等。还会惯出宝宝另一个坏毛病,就是做点什么就跟妈妈讲价钱、讲条件,甚至会向客人要礼物。一个世俗的孩子,很难建立起良好的道德品质,甚至会精神世界空虚,很难有个幸福的未来。
所以,妈妈不要在宝宝面前高高在上,学会蹲下来,平等地面对宝宝这个独立的生命个体,从宝宝的角度出发,克制自己的欲念,就不会有强制、强迫宝宝的行为了。
2.赶走炫耀心
每位妈妈都希望自己的宝宝能够出类拔萃,于是,她们盼望着宝宝能够在他人面前有出色的表现。宝宝会表演了、会唱歌了,就会让宝宝表现。
宝宝当然不懂得妈妈急于炫耀的心理,只要自己在玩,正做着自己感兴趣的事情,就不会顺从妈妈。这个时候,妈妈的炫耀心已经膨胀起来,就会对宝宝“威逼利诱”一番,宝宝仍然不屈服,妈妈就会觉得失了面子,不顾有客人在就对宝宝变脸,宝宝觉得没面子,自尊、自信受到伤害,很容易形成自卑感,不利于健康人格的形成。
所以,妈妈不要把宝宝当成自己的私有物品,用他来为自己争光。要知道,宝宝是个独立的个体,要尊重他的意愿,他才会尊重妈妈,才会有良好的亲子关系。无端强迫宝宝,既不利于宝宝成长,也不利于亲子感情,真是得不偿失!
以下为关联文档:
浅谈小学英语教学中的角色表演浅谈小学英语教学中的角色表演 陶敏 一、引言 随着中国对外开放步伐的加快,尤其是中国加入了WTO,与其它国家的交往日趋频繁,英语已成为不可缺少的交流工具,在世界各地的教育中,英...
运用情景表演进行英语教学运用情景表演进行英语教学 临泽鸭暖学区田彩兰 新教材的实施为农村小学的教学改革打开了一扇窗。在一年的教学实践中,我结合教材运用简易、自然, 有童趣的表演进行课堂教学,形...
《负荆请罪》课本剧表演推荐 这是一个历史小话剧。文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。《负荆请罪》是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱,...
让表演贯穿课堂——《狼和小羊》设计启示优秀设计 一、观看动画片《狼和小羊》,激起学习动机 1.播放动画片《狼和小羊》。 2.指名复述故事梗概。 3.试着给动画片《狼和小羊》配音、表演,激起学习课文欲望。(由于不熟悉台词...
表演,让课堂妙趣横生表演,是小学生喜闻乐见的一种自主学习方式。恰当地运用表演,不仅可以加深对课文内容的感悟和内化,还能活跃课堂气氛,使学习成为一种愉悦的精神享受。因此,教师可以根据课文的特点...
将腰鼓投放在大班表演区域活动之中【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分,我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中,并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰,如:简单的执握方法...
歌表演活动——打硪歌活动目标 1.了解民间《打硪歌》的特点,学习 一领众和 的歌唱方式。 2.能跟随乐曲与同伴一起喊号子、有节奏地模仿打硪的动作,体验合作的快乐。 3.在歌声中感受精神上的愉悦,增进对...
社会——虫虫表演秀活动目标: 1、制作各种昆虫的饰品,加深对昆虫的认识,提高幼儿的语言表达能力。 2、增进幼儿的表演欲望,感受活动的乐趣。 活动准备: 昆虫饰品范例、做昆虫饰品的各种材料,如纸、笔...
中班音乐歌曲表演活动——我的小鼓响咚咚活动内容:歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标: 1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。 2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。 3、引导幼儿复习歌曲的内容,...