[在音乐中感受快乐——记聆听教育专家〈许卓娅〉报告有]1月10日上午，天下着蒙蒙细雨，我们早早的就来到加兴教师进修学校。见到许卓娅教授，给我的第一感觉，她非常的亲切，她把我们都当成是好久不见的朋友一样，一下子就让我们忐忑不安的心...+阅读

作者：沈晓岚 上海卢湾奥林幼儿园设计意图：“小猪的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。活动目标：

1、尝试用图形与线条创造性地打扮鼠宝宝。

2、知道受邀参加聚会要打扮出席，在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。活动准备：动画片：“快乐的婚礼” 、动画截图ppt 音乐：门德尔松的“婚礼进行曲” 幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸活动过程：

一、幼儿回忆动画片“快乐的婚礼”

1、幼儿重温动画中 “小猪着装”片段 师：还记得“多哥的婚礼”吗？小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备呢！（播放着装片段）

2、欣赏ppt照片，讨论服装打扮的要素 边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服…… 引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。 （截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）

3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象 师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒！ 他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。

二、引发讨论，引导幼儿为小老鼠设计服装

1、交代鼠小弟结婚 师：在这个美丽的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是鼠小弟的婚礼。（出示底版）

2、导出小老鼠们没有漂亮的衣服 师：鼠小弟邀请了许多小老鼠参加结婚典礼呢！可是小老鼠们有点犯愁：小白鼠穿着白衣服，小灰鼠们只有灰衣服，你们看白白灰灰的，一点好看的花纹都没有，这个样子能去参加别人的婚礼吗？他们多么渴望自己能拥有一件华丽的衣服去参加鼠小弟的结婚典礼。 离鼠小弟的婚礼只剩半天时间了，我们一起来帮助他们吧！

3、幼儿讨论如何打扮小老鼠 师：胖胖鼠穿的是背带裤，它最性急了，很想找人来帮忙；爱心鼠穿的是吊带裙；高高鼠说“我长得很高，衣服老长的，能帮我设计好看衣服的小朋友本领要大一点”……（幼儿根据老鼠造型了解它们服装的款式特征给老鼠命名并选择帮助对象） ●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小老鼠穿上呢！ ●你想帮哪只小老鼠的忙？帮它穿什么花纹的衣服？ 请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究）。 ●你帮忙的老鼠是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？ ●你已经想好了吗？想好了可以来找小老鼠去帮忙了。

三、引导创作，幼儿为小老鼠设计服饰

1、介绍材料。 我们先帮衣服设计漂亮的花纹。 花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。 最后还可以给小老鼠带点装饰品呢！

2、幼儿创作（背景音乐） （1） 幼儿联系生活和已有经验，在老鼠身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。 （2） 及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。 （3）较快完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。

四、交流分享，体验快乐

1、幼儿陆续将着装完成的老鼠送至版面 师：***老鼠嘉宾前来参加婚礼了，***老鼠嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。 婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。

2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。 师：赶快拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们帮助小老鼠设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！

五、活动延伸用小老鼠装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。

以下为关联文档：

我的音乐我做主——“快乐五步曲”实现打击乐活动的最【摘要】作为幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分，打击乐活动深受每个孩子的喜爱。他们对声音具有一种天生的敏感性，都喜欢敲敲打打的方式，喜欢动态有声响的东西，而打击乐活动恰...

快乐的区域活动山东省寿光市侯镇刘官幼儿园 刘素秋 最近我们班收集了很多的废旧物品来充实我们的各种区角，有一天我忽然想： 为什么我们不把这些物品摆成百货公司呢? 于是我就和班里的老师一...

为快乐有效的蒙氏阅读活动喝彩——观摩“蒙氏阅读活动作为一名幼儿教师， 蒙台梭利 这个名字一定是大家耳熟能详的。她是意大利著名教育家，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个...

统编义务教育语文教科书三年级下册《快乐读书吧——小教科书分析：1. 快乐读书吧 栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分，以引导学生积极自觉开展课外阅读活动，培养...

让快乐伴我们成长班主任是个光荣的岗位，因为学生、家长最熟悉的是你，记忆最深的是你，关系最密切的也是你；班主任也是一个艰辛的岗位，因为班级管理纷繁复杂，学生思想问题各式各样，工作中既要落实宏观...

“有爱相伴，快乐成长”十岁成长仪式一、活动目的及意义，1.通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到父母对自己的爱和自己对未来的责任。2．通过活动增进亲情、友情，融合互动，和谐进步。 二、活动参加人员...

记一次快乐的外出活动【题记】：10月17日，在我们家长的策划与率领下，我们班近百人（孩子+家长）参与了南北湖烧烤及采橘子活动，期间的欢乐已在《苗苗中队快乐同行 （一） （二） （三）》中详细记录，下面给大家呈现一下...

创造出属于自己的独特的教育风格，让孩子们快乐主动地12月3日，太仓市 聚焦课堂，学会学习 的课堂教学观摩活动在我们陆渡幼儿园举行，我很荣幸观摩到了其中的两节艺术活动课，在观摩和研讨过程中，我对如何指导幼儿学会学习、主动学习、...

快乐阅读智慧引领——《当狐狸和兔子互道晚安》活动点各位老师：大家好! 上午我们一起观摩了全惠丹老师和大二班孩子一起演绎的绘本阅读《当狐狸和兔子互道晚安》。一路相伴走过磨课历程，也让我在参与中学到了不少。接下来的活动点...