[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

教与学设计

【重点执行】培养出观察孩子生活的惯性后，父母就能掌握许多机会教育的关键时刻，在当下协助他厘清困惑、分辨对错或有效练习。

每一次的亲子互动，都是阶段性的学习成长；父母可以从孩子的应对内容里，思考出孩子真正的人生属性，同时心中慢慢建构出明确的目标和计划。

孩子从小必须建立的教育规范和价值观，父母在日常互动间要默默传递出真理，偷偷设计知识和技能方面的学习，打造一个生活和教育互通的平台，孩子才能从生活中统整学习；父母若以孩子的生命需求作为其发展依据，就不会只是顺应社会制度或专家建议而去强制或扭曲某些本性、淹没真正的天赋和意志。

【亲子时间】实践生活习题

因此，我决定教学与设计的部分，就是随时帮女儿找到唱歌机会。

我不只鼓励她，还经常跟她提到表演艺术的概念，让她的兴趣可以增添一些内涵；同时我也找机会让她在众人面前献唱。这种做法刚开始的确也会造成女儿不小的压力且会怪我鸡婆，所以前几次的表演都会充满期待和害怕。但经过好几次的练习后，不仅逐渐适应并克服自己的紧张，也因我随时从旁协助并鼓励，她就慢慢对这件事习以为常。

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